《荷塘月色》学习重点、难点与练习.docx

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1、荷塘月色学习重点、难点与练习一、学习重点(一)把握文章结构1 .文章以作者的行踪为线索，从“颇不宁静”的心、情出发，先写去荷塘的缘由，接着描绘荷塘月色的美景，最后因“热闹”的采莲场景而回到现实。清晰的结构有助于理解作者的情感变化。2 .如文章开头“这几天心里颇不宁静”，点明了作者出游的心境，弓|出下文对荷塘的探寻；中间部分对荷塘和月色的细致描写是文章的主体，展现了作者在荷塘边获得的片刻宁静；结尾提及采莲，由眼前的荷塘联想到江南采莲的热闹，又回归到现实的思绪中。(二)赏析景物描写L作者运用了多种修辞手法来描绘荷塘月色，使景物生动形象，富有美感。比喻：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，将荷叶比作

2、舞女的裙，生动地展现了荷叶的轻盈、舒展与优美的姿态。拟人：”层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”，“袅娜”“羞涩”赋予荷花人的姿态和神情，写出了荷花的柔美与娇羞。通感：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，将嗅觉上的荷香转化为听觉上的歌声，以歌声的渺茫来形容荷香的若有若无、清幽淡雅，使读者能更真切地感受到荷香的独特韵味。1.细腻的描写角度，从荷叶、荷花、荷香、荷波到流水，从静态到动态，从视觉、嗅觉到听觉，全方位地展现了荷塘月色的美景。如描写荷叶，先写其静态的“田田”“密密”，突出荷叶的茂密；再写“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道

3、凝碧的波痕”，展现其在微风中的动态美。()体会语言特色1.大量运用叠字，增强了语言的节奏感和韵律美，同时也更好地描绘了景物的特点。如“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”，“曲曲折折”写出了荷塘的蜿蜒曲折，“田田”突出了荷叶的繁茂。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“静静”“薄薄”营造出一种静谧、朦胧的氛围。1 .用词精准，如“泻”字，生动地表现了月光像流水一样倾泻而下，富有动感；“浮”字准确地描绘出青雾在荷塘中轻盈、缥缈的状态。二、学习难点(一)理解作者的情感变化2 .作者的情感复杂且微妙，开篇“心、里颇不宁静”奠定了全文的情感基调，在荷塘边，作者暂

4、时获得了宁静与喜悦，但最终又回到了现实的烦闷中。这种情感的起伏变化需要深入文本，结合写作背景来理解。3 .从文中“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理”，可以感受到作者在月下荷塘暂时摆脱了尘世的纷扰，获得了内心的宁静与自由，流露出淡淡的喜悦；而结尾“这令我到底惦着江南了”，又暗示了作者对现实的无奈和无法排遣的苦闷，回到了最初的不宁静状态。(二)领悟情景交融的写作手法L文章中作者的情感与荷塘月色的美景相互交融，难以分割。作者通过对荷塘月色的描绘来抒发自己的情感，同时其情感又影响着对景物的选择和描写。4 .例

5、如，在描写荷塘的幽静、月色的朦胧时，也正是作者内心孤独、迷茫的体现；而对荷香、荷花等美好景物的赞美，也反映出作者对美好事物的向往和对宁静生活的追求。理解这种情景交融的手法，需要仔细品味文中的每一处描写，体会作者在字里行间蕴含的情感。三、练习题(一)基础知识L下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是()A.脉脉(m)颤动(zhan)乘凉(Ch6ng)独处(Chci)的妙处(Chel)B.酣睡(h&n)参差(CT)袅娜(rw6)蓊蓊郁郁(weng)C.点缀(Zhui)倩影(qian)皱缴(xie)梵婀玲(fan)D.惦着(dian)羞涩(se)宛然(wan)踱着步(du)2.下列各句中，没有错别字

6、的一项是()A.这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热市，也爱冷静；爱群居，也爱独处。B.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的群。C.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。3 .依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(1)薄薄的青雾起在荷塘里。(2)采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，六朝时为盛。(3)叶子本是肩并肩密密地着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。A升而靠B.浮而挨C.升但挨D,浮但靠(二)阅读理解阅读下面的文段，完成4-6题。曲曲折折的荷

7、塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。4 .这段文字依次写了荷塘的哪些景物？是按照怎样的顺序来写的？5 .赏析文中划线句子“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”所运用的修辞手法及其表达效果。6 .

8、“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了，如何理解“脉脉”一词的含义及作用？()拓展延伸1 .荷塘月色中作者通过对荷塘月色的细腻描绘，表达了自己复杂的情感。请你借鉴这种借景抒情的手法，选择一处你熟悉的景物，写一段200字左右的文字，抒发一种特定的心情(如喜悦、悲伤、孤独等)。四、答案(一)基础知识1.B解析:A项，“颤动”的“颤”应读chan;C项，“梵婀玲”的“梵”应读fan;D项，“踱着步”的“踱”应读du6o2 .C解析：A项，“热市”应为“热闹解B项，“群”应为“裙”；D项，“没精打彩”应为“没精打zNo3.B解析：“浮”字更能体现青雾在荷塘上轻盈、缥缈的状态

9、；“而”表顺承“但”表转折,此处用“而”更合适；“挨”字比“靠”字更能体现叶子的密集。（二）阅读理解1 .依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。顺序：由静态到动态，由上到下，从视觉到嗅觉。先写静态的荷叶和荷花，接着写微风中荷叶与花的颤动（动态），然后写荷香，最后写叶子底下的流水，整体按照从上到下的空间顺序，同时也包含了从视觉到嗅觉的感官顺序。2 .运用了通感的修辞手法。将嗅觉上的“缕缕清香”转化为听觉上的“远处高楼上渺茫的歌声”，以歌声的渺茫、若有若无来形容荷香的清幽淡雅，生动形象地写出了荷香的特点，使读者能更真切地感受到荷香的独特韵味，同时也丰富了文章的意境，给读者带来新奇的阅读体验,增强了

10、艺术感染力。3脉脉”原指含情凝视的样子，在这里形容流水无声地流动，好像饱含深情。这个词运用了拟人的手法，赋予流水以人的情感，生动地写出了流水的温柔，同时也为整个荷塘增添了一种朦胧、含蓄的美感，衬托出荷叶的风致，营造出一种静谧、美好的氛围。（三）拓展延伸1.示例：傍晚，我独自来到了那片熟悉的海边。夕阳的余晖洒在海面上，波光粼粼，宛如一片金色的纱幔。海浪轻轻拍打着沙滩，发出悦耳的声响，像是在低声诉说着什么。远处，海天一色，分不清哪里是海，哪里是天。我静静地坐在沙滩上，感受着海风温柔的抚摸，心中的孤独感渐渐消散。这一刻，大海的广阔包容了我的一切，让我觉得自己不再那么渺小和孤单。在这宁静的海边，我似乎找到了心灵的慰藉，沉浸在这美好的景色中，不愿离去。（答案不唯一，符合借景抒情要求，语言流畅、表意清晰即可）