二年级上册《日月潭》学习重点、难点及练习.docx

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1、二年级上册日月潭学习重点、难点及练习-S学习重点(一)生字词1 .会认生字：要熟练认识“潭、湾、湖、绕、茂、盛、围、岛、纱、童、境、弓I、客、筑、晰”这15个生字。比如“潭”字，可结合“日月潭是个美丽的湖”这样的句子来加深理解记忆；“绕”字，联系文中“群山环绕”一词，想想围绕的画面，同时可通过与“浇、烧”等熟字对比来强化记忆。2 .会写生字：能正确书写“湾、名、胜、迹、央、丽、展、现”8个字。像“湾”字，要注意右边“弯”的笔画，下面的“弓”要写得紧凑；“胜”字，左边“月”字旁要瘦长，右边“生”的第一笔撇要穿插到“月”字旁的竖撇下方。3词语积累：理解并积累“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、湖水碧绿

2、、太阳高照、蒙蒙细雨、隐隐约约、点点灯光”等词语。可以通过图片、视频或联系生活实际来理解，比如“群山环绕”，就想象自己身处山谷，四周都是山的画面；“隐隐约约”，想想大雾天看远处物体模糊不清的样子。(二)课文理解1 .日月潭的位置与名字由来：明确日月潭是我国台湾省最大的一个湖，在台湾省中部的山区。理解其名字由来，湖中央的光华岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。可以通过画图的方式，在纸上画出日月潭及光华岛，标注出日潭和月潭，帮助理解记忆。2 .日月潭的景色：感受日月潭不同时间的美丽景色。清晨，湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中，

3、营造出一种朦胧美；中午，太阳高照时，整个日月潭的美景和周围的建筑清晰地展现眼前，景色明亮；下起蒙蒙细雨时，日月潭好像披上轻纱，周围景物一片朦胧，宛如童话中的仙境，充满梦幻色彩。学习时，可逐句朗读，在脑海中构建画面，体会景色的变化与优美。(三)朗读背诵1 .朗读：能够正确、流利、有感情地朗读课文。注意读准字音，如“环绕(r豆。)、茂盛(sheng)s名胜古迹(ji)、朦胧(menglong)s仙境(jing)”等易错读音。在朗读描写景色的句子时，要根据不同的情境读出相应的语气，如清晨的朦胧用轻柔的语气，中午的清晰用明快的语气，雨中的朦胧用梦幻的语气。2 .背诵：背诵课文第2-4自然段。背诵时，可

4、以借助关键词语，如“群山环绕、树木茂盛、日潭、月潭、清晨、中午、蒙蒙细雨”等，先记住每段的关键信息，再逐步串联成完整的段落进行背诵。二、学习难点(一)词语理解运用1 .抽象词语理解：对于“群山环绕、树木茂盛、隐隐约约”等较为抽象的词语，学生较难精准把握其含义。可通过多媒体展示相关图片、视频，或者让学生结合自己旅游、生活中看到的场景来理解。比如，分享在山区看到群山围绕的经历，描述树木长得又多又茁壮的样子，以及在大雾天看不清远处物体只能模糊感知的情况。2 .词语辨析运用：像“展现”和“出现”这组近义词，学生在运用时容易混淆。“展现”强调清楚地展示出来，如“整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前”；“出

5、现”侧重于从无到有的显现，如“雨后天空出现了一道彩虹”。可以通过给出不同语境的句子，让学生选择合适的词语填空，进行强化训练。(二)体会情感体会作者对日月潭的由衷赞美以及对宝岛台湾的热爱之情，对于二年级学生来说有一定难度。教师可以引导学生反复朗读文中描写日月潭美景的句子，感受作者用词的精妙，如“碧绿、美丽、仙境”等词，让学生说一说从这些词语中体会到了什么。同时，介绍台湾的相关知识，如丰富的物产、独特的文化等，让学生了解台湾是祖国美丽富饶的宝岛，从而引发情感共鸣。(三)背诵技巧掌握部分学生在背诵课文时可能会遇到困难，找不到有效的背诵方法。除了前面提到的借助关键词背诵，还可以采用想象画面背诵法，即让

6、学生一边背诵一边在脑海中浮现出相应的画面，如背诵清晨景色段落时，就想象薄雾笼罩湖面，晨星与灯光倒映水中的画面；也可以采用分层次背诵，先背诵每句话，再将几句话连起来背诵，逐步增加背诵的难度。三、练习题(一)基础巩固1 .看拼音，写词语。wandaomngshenggujizhngyangmeiIi()()()()zhanxiafengguagxiuIiOO2 .给加点字选择正确的读音，打“小。仙境(jingjin)乘客(kege)童年(tongton)环绕(raoyao)茂盛(shengcheng)隐约(yTnyTng)倒映(yngyin)建筑(zhuzu)3 .比一比，再组词。名（）弯（）各（

7、）央（）丽（）生（）亦（）展（）现（）观（）4 .照样子，写词语。（1）许许多多（AABB式）（2）蒙蒙细雨（AABC式）（3）又大又圆（ABAC式）：5 .把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。群山（）（）树木（）（）名胜（）O湖水（）（）太阳（）（）蒙蒙（）O（1）我的家乡在一个小山村，那里（），（），是个美丽的地方。（2）黄山有许多（）,吸引了无数游客前来观赏。（3）春天到了，公园里（）,一片生机勃勃的景象。（二）能力提升1 .按课文内容填空。（1）日月潭是我国省最大的一个湖。它在省中部的。那里，周围有许多。（2）湖中央有个美丽的小岛，叫。小岛把湖水分成两半，北边像，叫；南边像，叫。

8、（3）清晨，湖面上飘着。天边的和山上的，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像，周围的景物一片，就像。2 .照样子，写句子。（1）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。像。(2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。要是，好像。3 .阅读短文，回答问题。日月潭(节选)日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清

9、晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(1)这篇短文一共有个自然段。(2)用“”画出文中描写日月潭名字由来的句子。(3)短文分别写了日月潭、和时的景色。(4)你最喜欢日月潭什么时候的景色？为什么？(三)拓展延伸1 .你还知道台湾有哪些美丽的风景或特产吗？请写一写。2 .仿照日月潭，写一写你家乡的一处美景。四、答案(一)基础巩固1 .弯道名胜古迹中央美丽展现风光秀丽2 .jngketongraoshengyTnyingZhelq3 .台湾弯曲；名字各自；胜利生活；古迹亦有；中央夹子；美丽利益；展现屋子；现在观看4 .(1)开开心心平平安安快快

10、乐乐(2)津津有味井井有条彬彬有礼(3)又白又胖又高又大又细又长5 .环绕茂盛古迹碧绿高照细雨(1)群山环绕树木茂盛(2)名胜古迹(3)树木茂盛(二)能力提升1. (1)台湾台湾山区群山环绕树木茂盛名胜古迹(2)光华岛圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭(3)薄薄的雾晨星点点灯光太阳高照披上轻纱朦胧童话中的仙境2. (1)示例：弯弯的月亮小船挂在天空(2)示例：冬天到了大地铺上了一层白色的地毯3. (1)3(2)小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。(3)清晨中午下雨(4)示例：我最喜欢日月潭下雨时的景色，因为下雨时，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境，非常美丽。(三)拓展延伸1 .示例：台湾美丽的风景有阿里山，特产有凤梨酥、太阳饼等。2 .示例：我家乡的公园很美。公园里有一个大大的湖泊，湖水清澈见底。湖中央有一座弯弯的石桥，像一道彩虹横跨在湖面上。湖边种着许多柳树，细长的柳枝随风飘舞，好像小姑娘的长发。清晨，公园里有很多人在锻炼身体，有的跑步，有的打太极拳，充满了生机与活力。