六年级上册统编版《习作例文：小站》分层练习.docx

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1、六年级上册统编版习作例文：小站分层练习一、基础巩固1.给加点字选择正确的读音喷(penpen)泉山坳(aoyou)着(ZhU6zhao)陆转(zhuanzhuan)瞬间1看拼音，写词语Jingsai()biaozhi()IushuchengyTn()ychenburan()1在括号里填上合适的词语()的小站()的喷水池()的杏花()地离开1按课文内容填空这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠分钟。月台正面有一张红榜，上面用大字标明了天安全无事故的记录。小站的工作人员，为了让旅客在这短暂的停留时间里，能感受到他们把小站布置得。这喷泉，这杏花，给旅客们带来了一。1.判断下列句子的修辞手法这喷泉，这

2、杏花，给旅客们带来了温暖的春意。()火车像一条巨龙，在山间蜿蜒前行。()小鸟在枝头欢快地歌唱。()难道我们不应该珍惜时间吗？（）1.改写句子小站被工作人员打扫得一尘不染。（改为“把”字句）旅客们被这美丽的小站吸引住了。（改为反问句）站长说：“我们要努力把小站建设得更美好。”（改为转述句）小站很小。小站给旅客们带来了温暖的春意。（用关联词合并成一句话）1.根据课文内容，完成下面的思维导图小站的位置：（）小站的外观：（）小站的设施：（）小站的工作人员：（）小站给旅客的感受：（）1.默写小站中描写小站外观的句子（）二、能力提升1.阅读课文片段，回答问题小站的工作人员，为了让旅客在这短暂的停留时间里，

3、能感受到温暖，他们把小站布置得十分温馨。月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着菱筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。这段话主要写了什么内容？从哪些地方可以看出小站的工作人员为旅客着想？文中提到的红榜、小黑板、宣传画等，有什么作用？你觉得小站的工作人员是怎样的人？1.阅读短文，完成练习乡村小站乡村小站，没有城市车站的繁华与喧嚣，它静静地坐落在田野的边缘，宛如一颗遗落在乡间的明珠。小站的房子

4、是用红砖砌成的，屋顶铺着青灰色的瓦片，简单而朴素。房子前面有一个小小的月台，月台的地面是用石板铺成的，虽然有些凹凸不平，但却充满了岁月的痕迹。月台的一侧，有一棵高大的槐树，枝叶茂密，像一把巨大的绿伞，为候车的人们遮挡阳光。每天清晨，第一缕阳光洒在小站上，小站便开始了新的一天。村里的孩子们背着书包，蹦蹦跳跳地来到小站，等待着开往学校的班车。老人们也会来到小站，坐在槐树下，一边聊天，一边晒着太阳。偶尔有几个进城卖菜的农民，挑着担子，在小站稍作休息，然后又匆匆赶路。傍晚，夕阳的余晖将小站染成了金黄色，小站显得格外宁静而美丽。忙碌了一天的人们，陆陆续续地回到小站，脸上带着疲惫，但也带着收获的喜悦。乡村

5、小站，虽然没有华丽的外表，但它却承载着乡村人们的生活和希望，它是乡村与外界联系的纽带，也是乡村人们心中的温暖港湾。给短文加上一个合适的题目。短文是按照什么顺序来写乡村小站的？从哪些词语可以看出来？用“”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。乡村小站给你留下了怎样的印象？1.小练笔请你仿照小站的写法，选择一个你熟悉的场景，如学校的操场、小区的花园、公园的一角等，写一段话，突出这个场景的特点。三、拓展创新1结合课文内容，发挥想象，以“假如我是小站的工作人员”为题，写一篇短文要求：想象合理，能体现小站工作人员为旅客服务的精神，字数在300字左右。1查找资料，了解一下铁路小站的发展历程，然后写一

6、篇简单的调查报告要求：报告内容包括小站的过去、现在以及未来的发展趋势，语言简洁明了，字数在400字左右。1.阅读袁鹰的其他作品，如白杨筏子等，比较这些作品与小站在写作手法上的异同，写一篇读书笔记要求：读书笔记包括作品的主要内容、写作手法的分析以及自己的阅读感受，字数在500字左右。答案一、基础巩固1 .penaozhuozhuan2 .竞赛标志绿树成荫一尘不染3 .示例：宁静精致美丽缓缓4 .两三二百四十一温暖十分温馨温暖的春意5拟人比喻拟人反问6 .工作人员把小站打扫得一尘不染。难道旅客们没有被这美丽的小站吸引住吗？站长说，他们要努力把小站建设得更美好。虽然小站很小，但是给旅客们带来了温暖的

7、春意。1 .位置：坐落在山坳里；外观：一间小屋、三五个人影；设施：月台、喷水池、红榜、小黑板、宣传画等；工作人员：为旅客服务周到；感受：给旅客带来温暖的春意。2 .这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。二、能力提升1.主要写了小站工作人员为让旅客感受温暖，将小站布置得很温馨，以及月台上的人员活动情况。从用红榜标明安全记录、小黑板写天气预报和报纸摘要、贴讲卫生宣传画等地方可看出为旅客着想。红榜、小黑板、宣传画等丰

8、富了小站内容，为旅客提供信息，体现工作人员用心服务。小站工作人员是认真负责、全心全意为旅客服务的人。1.乡村小站按照时间顺序，从“每天清晨”“傍晚”可看出。比喻句：乡村小站，没有城市车站的繁华与喧嚣，它静静地坐落在田野的边缘，宛如一颗遗落在乡间的明珠。把乡村小站比作遗落在乡间的明珠。乡村小站简单朴素、宁静美丽，承载着乡村人们的生活和希望，是温暖港湾。1.示例：学校的操场是我们的欢乐天地。操场四周种着高大的杨树，像一个个忠诚的卫士守护着操场。操场中间是绿色的草坪，像一块柔软的大地毯。下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞奔到操场。有的在踢足球，你追我赶，好不热闹；有的在跳绳，绳子在他们手中飞快地转动，

9、发出“呼呼”的声音；还有的在捉迷藏，一会儿躲在树后，一会儿藏在花坛边，欢笑声在操场上回荡。操场，给我们带来了无尽的欢乐。三、拓展创新1 .假如我是小站的工作人员假如我是小站的工作人员，我会早早来到小站，仔细清扫每一个角落，让小站一尘不染。我会认真检查红榜信息，确保安全记录准确无误，及时更新小黑板上的天气预报和报纸摘要，为旅客提供最新资讯。当旅客到来，我会热情地微笑迎接，耐心解答他们的问题。对于挑着萝筐的农民，我会主动帮忙提一下重物，让他们感受到关怀。在列车停靠的短暂时间里，我会时刻关注旅客需求，确保他们能顺利上车。我要用自己的努力，让这个小站成为旅客旅途中温暖的驿站，让每一位经过的旅客都能留下

10、美好的印象。2 .铁路小站发展历程调查报告过去，铁路小站设施简陋，多为简单的房屋，仅能满足基本的停靠需求，信息传达靠人工呼喊。随着时代发展，小站逐渐有了进步，有了正规月台、简单的标识牌，也开始有了书面的信息展示，如安全记录等。如今，小站配备了现代化设施，电子显示屏实时展示列车信息、天气等内容，服务也更加人性化，有了专门的候车区域，还提供充电等便民服务。未来，铁路小站将更加智能化，利用大数据精准服务旅客，设施会更加完善，环境会更加舒适，不仅是交通节点，更会成为旅客旅途中舒适的休息场所，与周边环境融合，成为一道独特风景。3 .读书笔记袁鹰的白杨通过对白杨的描写，借物喻人，赞颂了扎根边疆的建设者。筏子描绘黄河上的羊皮筏子，体现了艄公的勇敢智慧。与小站相同的是，都善于借景、借物来表达情感与精神。不同之处在于，小站是通过描写小站的场景及工作人员，直接展现其为旅客服务的精神；白杨着重借白杨的特点来映射人的品质；筏子则以筏子在黄河中的惊险行进突出艄公形象。读这些作品，让我深刻感受到袁鹰善于从小事物中挖掘大精神，通过生动描写，将情感与道理融入其中，使读者产生强烈共鸣，也让我学会在写作中要善于观察，以小见大来表达主题。