《狐假虎威》学习重点、难点及练习.docx

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1、狐假虎威学习重点、难点及练习-S学习重点(一)生字词学习1 .会认生字：“狐、假、虎、威、寻、食、伙、伴、神、活、猪、百、兽、违、抗、爪、吓、借”等字，能够准确认读，了解其基本含义。2 .会写生字：“食、物、爷、就、爪、神、活、猪”，要求掌握生字的笔顺、笔画，能正确书写，注意汉字的间架结构。比如“食”字，上面是“人”字头，下面部分的写法要规范；“物”字是左右结构，左边“牛”字旁的最后一笔要变成提。3 .词语理解狐假虎威：重点理解这个成语的字面意思是狐狸假借老虎的威势，深层含义是比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力，如“老虎正在寻找食物”。神气活现

2、：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子，文中用来描写狐狸假装威风的神态。半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定，描绘出老虎对狐狸说法的态度。东张西望：四处张望，体现老虎在跟着狐狸走时的疑惑、谨慎的状态。(二)课文理解1.正确、流利、有感情地朗读课文：通过朗读，感受故事中角色的特点。比如读狐狸的话时，可以把声音稍微提高，表现出它的狡猾、故作声势；读老虎的话时，声音可以低沉一些，突出老虎的威风但又带有疑惑。2理解故事内容清楚故事的起因是老虎抓住了狐狸，狐狸为了保命开始想办法。经过是狐狸编造老天爷派它来管百兽的谎言，并且让老虎跟着它到森林里走一趟；老虎半信半疑

3、地跟从。结果是百兽看到狐狸和老虎后吓得撒腿就跑，老虎信以为真，以为百兽真的害怕狐狸，而实际上是害怕老虎，狐狸借此成功逃脱。1把握故事结构：能划分故事段落，概括每部分的主要内容。如第一部分（第1自然段）写老虎抓住了狐狸；第二部分（第2-6自然段）写狐狸蒙骗老虎的过程；第三部分（第7-8自然段）写老虎跟着狐狸到森林的场景；第四部分（第9自然段）写老虎被骗的结局。（三）分角色朗读与表演1 .分角色朗读：学生分别扮演狐狸、老虎、旁白等角色，在朗读中进一步体会角色的心理和性格特点，注意语气、语调的变化。例如狐狸的话要读出狡猾、自信满满又带有欺骗性的感觉；老虎的话要体现出威风但逐渐被迷惑的状态。2 .表演

4、故事：在理解课文的基础上，加上适当的动作、表情来表演“狐假虎威”的故事。如狐狸“眼珠子骨碌碌一转”“神气活现，摇头摆尾”，老虎“半信半疑，东张西望”等动作都要生动表现出来，加深对故事的理解和记忆。二、学习难点（一）理解寓意1 .体会狐狸和老虎的形象特点：深入理解狐狸的狡猾，它善于利用老虎的威风来达到自己的目的，从它的语言、动作、神态等方面去分析，如“眼珠子骨碌碌一转”表现它鬼点子多，“扯着嗓子”说话是故意装腔作势。同时，理解老虎的愚蠢，轻易被狐狸的花言巧语所蒙骗，没有识破狐狸的诡计，从它“松开了爪子”“半信半疑，东张西望”等表现可以看出。2 .明白故事蕴含的道理：引导学生明白生活中有些人就像狐

5、狸一样，借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事，教育学生不要做这样的人，也不要被这种人所蒙骗。并且要学会在生活中分辨这种行为，树立正确的价值观。（二）语言运用与表达1 .积累词语并运用：学会运用文中的词语如“神气活现”“半信半疑”“东张西望”等进行说话练习，描述生活中的场景或人物状态。例如：“小明考试考了满分，他神气活现地走在教室里。”2 .复述故事：能够用自己的话完整、有条理地复述“狐假虎威”的故事，在复述过程中，要包括故事的主要情节、角色的关键行为和语言等，锻炼学生的语言组织和表达能力。可以先按照故事的起因、经过、结果的顺序进行简单复述，然后逐渐丰富细节，加入角色的神态、心理等描述。三

6、、练习（一）基础巩固1.给下列加点字选择正确的读音，打勺”。假（jiajia）装转（zhuanzhuan）身纳闷（menmen）爪（ZhGOZhUa）子受骗（pianbian）借（jeijie）着食（sish）物违抗（kangkang）1.看拼音，写词语。shiWiiyeyezhuazishenhuo（）O（）Ozhurujiushzhaodaohuodong（）（）（）（）1.比一比，再组词。狐（）爪（）活（）食（）孤（）瓜（）话（）良（）1 .在括号里填上合适的词语。O的狐狸（）的老虎（）的森林（）地说（）地走（）地跑（二）能力提升1.照样子，写词语。例：东张西望（含反义词）例：神气活现（

7、描写神态）例：大大小小（AABB式）1.按要求写句子。狐狸把老虎骗了。（改为“被”字句）老虎寻找食物正在（连词成句）森林里的动物都被狐狸吓跑了。（改为反问句，意思不变）1.根据课文内容填空。狐假虎威这个故事讲的是一只（）借着（）的威风吓跑了森林中的百兽。这个故事告诉我们生活中有些人（）,其实自己没有本领。狐狸是这样骗老虎的：（）派我来管你们百兽，你吃了我，就是（）了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被OT,松开了爪子。（三）阅读拓展阅读短文，回答问题。有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一病一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背

8、上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1.给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。毛驴(luIu)山芋(yuhu)友谊(yyl)分(fnf6n)量耳朵(duoduo)垂(chushu)下头1.给多音字组词。背：bi()扇：Shan()bei()Shan()1.文中的“千斤这句话是谁说的，请在()里打7。毛驴说的。()牛大哥说的。()老山羊说的

9、。()1 .下面三个题目，哪个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在()里打“才。毛驴和老山羊()老山羊和牛大哥()毛驴和牛大哥()2 .毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？3 .读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？(四)趣味实践1 .和小伙伴一起表演狐假虎威的故事，可以对故事进行适当改编，增加一些有趣的情节或角色，然后录制下来分享给同学们。2 .收集其他寓言故事，如掩耳盗铃亡羊补牢等，和同学交流故事内容和其中蕴含的道理。四、答案（一）基础巩固1 .jiazhuanmenzhuaPiandjieShNkang2 .食物爷爷爪子神活猪肉就是找到活动3 .狐狸爪子生活食物孤独西瓜说话良好4 .狡猾威风茂密大声慢慢飞快（二）能力提升1 .南辕北辙左顾右盼前赴后继眉飞色舞目瞪口呆愁眉苦脸平平安安干干净净快快乐乐2 .老虎被狐狸骗了。老虎正在寻找食物。难道森林里的动物没有都被狐狸吓跑吗？3 .狐狸老虎借着别人的力量吓唬人老天爷违抗蒙住（三）阅读拓展1 .luyuyfenduoChUN2 .背包扇风后背扇子3 .牛大哥说的。N）4 .毛驴和牛大哥N）5 .说明毛驴认识到了自己只看重报酬，不重视友谊是错误的，感到羞愧。6 .示例：喜欢牛大哥，因为牛大哥重视友谊，乐于助人，不贪图利益。（答案不唯一，合理即可）