小学课件资源
(共14621
份)
用时:20ms
-
活动目标1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。身上的“左右”好朋友：玩游戏啦！生活中的生活中的“左.
-
第一关第一关第二关第二关XX第三关第三关XX第四关第四关说一说说一说 我们身边还有哪些物体是对称的。
-
活动目标1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。（4）个（6 ）个（4）个（8）个 （7 ）个（10）个
-
活动目标：活动目标：1.探索探索6的分解与组成，知道的分解与组成，知道6有有5种分合法。种分合法。2.熟练掌握数的互换规律和递增递减的规律。熟练掌握数的互换规律和递增递减的规律。2.发展幼儿的观察能力.
-
看看 图图 编编 题题活动目标：活动目标：1、学习、学习8的分解组成，感知将的分解组成，感知将8分成两份七种不同分成两份七种不同的答案。的答案。2、学习看图列加减法算式，体验看图编题的乐趣。、学习看.
-
活动目标活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解的分解组成，掌握组成，掌握6的的5种分法。种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成、在感知数的分解组.
-
活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。2、理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。771 62 53 .
-
活动目标1、熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律。2、使幼儿知道9的几种不同分解组成方法。3、培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力。 1898199 97 72 27 72 29 99.
-
目标目标:1.在观察实物的基础上在观察实物的基础上,探索发现探索发现8的组成有的组成有7种不同的答案；种不同的答案；2.初步学习有顺序地将一个数分成两份，体验初步学习有顺序地将一个数分成两份，体验数.
-
【教学目标教学目标】1、知识目标：使学生理解减法的意义，会、知识目标：使学生理解减法的意义，会读减法算式，弄懂计算过程，理清思路，会计算读减法算式，弄懂计算过程，理清思路，会计算5以内的减法。以内的减.
-
1+7=8 8 1 7 2+6=8 8 2 6 3+5=8 8 3 5 4+4=8 8 4 4 5+3=8 8 5 3 6+2=8 8 6 2 1+7=8 7+1=8 2+6=8 6+2=8 3+5.
-
活动目标：1、启发幼儿发现10以内数的排列顺序，知道什么是顺数和倒数。2、感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；激发幼儿学.
-
活动目的：1、让幼儿进一步理解和掌握编应用题的要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口头编5以内的减法应用题。2、激发孩子学习数学的兴趣，发展语言表达能力和逻辑思维能力。
-
123456123123411234123412341234
-
-
我站在第1个，我比你们都大。站在第1不算大，我比你大1我比2大1，我比你们大。我比你们大你们都别争了，我比你们都大我和1合起来比9大这是10呀！真的比9还大呢？0真了不起！这下你们相信了！我让谁大谁就.
-
目标:1、复习9的分解与组合。2、通过幼儿的实际操作，学习10的分解和组合。3、让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系，为学习加减法打基础。62464（）75272（）83585（）95494（.
-
教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。7835910284+21.
-
【活动目标】：1、通过猜谜语引出有趣的钟表、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。答案.
-
活动目的：活动目的：1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。的主要特征。2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平.
