小学课件资源
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358+=2+35+28+1597624-=145+=835-=+=请请你你算算一一算算-=请请你你算算一一算算
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教学目标：1.通过观察和实践活动,使学生知道“0”的两种含义:没有的含义和起点的含义;规范“0”的写法,使学生能较整洁地书写“0”。2.培养学生想像力、合作、探究能力,认真书写的好习惯。3.通过紧密联.
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1 认识认识1和和22 认识认识3和和4 3 认识认识5和和64 认识认识7和和85 认识认识9和和10儿歌1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟.
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教学目标：1、复习巩固九以内的加法。2、在情境教学中，学会10的加法。3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。4、培养幼儿对数学学习的兴趣。学习学习10以内的加法以内的加法 1 9 2 8 37 .
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第二关：涂一涂一 涂。涂。？看看谁涂得又快又好看看谁涂得又快又好!？第三关 幸福拍手歌.flv返 回 找一找身边有规律的事物
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盖盖房房子子10-810-8 29-5=9-5=410-7=10-7=37-5=7-5=26+2=6+2=89 93=3=610-8=10-8=26-5=6-5=15+2=5+2=77-7=7-7=0.
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课程：智慧星课程：智慧星7的分解的分解 活动目标：活动目标：1、幼儿理解并掌握、幼儿理解并掌握7的分解。的分解。2、培养幼儿动手操作能力、协调能力。、培养幼儿动手操作能力、协调能力。3、激发幼儿探索的.
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ABC1232比比1多多1,1比比2少少13比比2多多1,2比比3少少14565 比比 4 多多 1,4比比5少少16 比比 5 多多 1,5比比6少少1789？108比比7多多1,7比比8少少19比.
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10以内单数以内单数：1 3 5 7 910以内双数以内双数 ：2 4 6 8 10小朋友，你们学会了吗？小朋友，你们学会了吗？
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活动目标活动目标1.1.能准确计算能准确计算1010以内的加法。以内的加法。2.2.锻炼幼儿思维的灵活性。锻炼幼儿思维的灵活性。3.3.乐于参与数学活动，体验乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。活动的乐.
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活动目标：1、通过本次活动，使学生基本掌握看图列式的方法，能够根据图意列出相应的算式；2、培养学生的合作能力与计算能力。
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活动目标：1 感知，认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币交换。2 了解人民币的作用，知道购买物品是要付钱。3 知道人民币上有我国的国徽，要爱护人名币。大家认识它们吗？大家认识它们吗？中国人民银中.
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活动目标1.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。2.拓展幼儿空间知觉，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。3.培养幼儿团结合作精神。长方形长方形正方形正方形三角形三角形 梯形梯形圆形圆形椭圆形.
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教学目标：1通过摆手指和把圆按规律涂色两个活动，感受10的组成。2会表达涂色的规律，能写出10的组成。3在数学游戏活动中，感受学习的快乐，获得成功的体验。 1和和9组成组成10 9和和1组成组成10 .
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活动目标：活动目标：1.在自主探索中感知在角上最容易围地。2.知道第一手棋下在右上角，围地要先角后边再中间。3.养成幼儿自主探索、静心思考的良好行棋品行。8？返回41241先先 角角后后 边边再肚皮再.
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活动目标：1在具体的情境和活动中归纳概括10的组成，加深认识加减法间的联系，初步掌握10的第一、二组加减法。2提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。3能积极探索新知，在活动中体会学习数学的乐趣.
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活动目标：活动目标：1.初步感受图形的对称性。初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3.体验对折的乐趣。体验对折的乐趣。对称的蝴.
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教学目标：教学目标：1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。义。2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题.
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32摆一摆，再说算式1 11 12 22 22 24 43 31 11 1 434摆一摆，再说算式4 41 15 5编故事编故事3 32 25 52 23 35 5说算式+=224+=213说算式
