小学课件资源
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9的分成的分成目标目标:1.在观察实物的基础上，理解在观察实物的基础上，理解9的分合。愿的分合。愿意用语言表达自己的观察结果。意用语言表达自己的观察结果。2.尝试用数字记录自己的观察结果。尝试用数字.
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5 5以内的加减法以内的加减法教学目标：1.让幼儿来理解加法减法的含义，掌握5的加减法。2.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步析问题的能力5 1=45 1=42+3=52+3=53+2.
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教学目标：1使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思.
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122431981065711一分钟有多长一分钟有多长一分钟一分钟，运动员跑步运动员跑步大约大约200米米一分一分钟钟，中央中央电视台播音员电视台播音员大约可以播大约可以播240240个字。个字。第第.
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871817862862835853844草莓鸭梨小兔8482818546738287848361457182838483526
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871817862862835853844草莓鸭梨小兔8 84 48 82 28 81 18 85 54 46 67 73 38 82 28 87 78 84 48 83 36 61 14 45 57.
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西游记 1 +7 =8 8-2=68-34+41+73+58-58-48-18-28-68-7小结：今天我们和孙悟空一起学习了七十二变的法术,变了两次都没有难道我们的小朋友，看来我们的小朋友确实聪明！.
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881=782=683=584=48 5 =38-6 =288-7=1
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7 5 4 2 3 54676322.1.64 24625 13632753 417676摆一摆。摆一摆。4+2 =2+=6-2 =6-=644642+=看图看图列算式列算式167+=看图看图列算式列.
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活动目标1.学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成和分解2.引导幼儿找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系3.积极主动探索的兴趣和爱好，发展幼儿的观察力、思维力及动手操作能力8()()1.
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我最棒10+7=10+6=10+2=9+10=10+3=10+5=2+6=6+3=3+4=8+2=5+5=2+5=7+3=2+3=4+4=5+3=6+4=3+5=7+2=4+5=1+9=1712161.
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活动目标1、学习6的加减法，进一步体验加减法的含义。2、培养幼儿的动手、分析能力以及思维的准确性、灵活性和同伴合作的精神。
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请小朋友算一算一共有几只小鸟？请小朋友算一算一共有几只小鸟？1+7=8一共有几只蝴蝶？一共有几只蝴蝶？4+4=88的加法算式的加法算式1 +7=82 +6=83 +5=84 +4=8 7+1=8 6.
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活动目标：1.学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。3.启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。1782683584485386287.
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1幻灯片 22幻灯片 33幻灯片 445678幻灯片 9
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3+2=5
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教学目标：1、在掌握7的组成的基础上学习7的减法，进一步理解减法的意义2、懂得运用互换规律列出不同的减法算式3、培养幼儿逻辑思维能力，激发探索数学的兴趣71 16 62 25 53 34 44 43 .
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8的分成的分成目标目标:1.在观察实物的基础上，理解在观察实物的基础上，理解8的分合。愿的分合。愿意用语言表达自己的观察结果。意用语言表达自己的观察结果。2.尝试用数字记录自己的观察结果。尝试用数字.
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8的第一组加减的第一组加减活动目标：1、看图列算式，学习8的第一组加减。2、初步学习根据横式题编口头应用题。3、理解算式中各种数的实际意义。1+7=88-1=77+1=88-7=1 1+7=8+7+1.
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教学目标：1、使孩子明确8的组成，掌握8以内的加减法。2、启发孩子的数理逻辑思维能力。小朋友，你们好！很高兴我们又见面小朋友，你们好！很高兴我们又见面了，你们还记得我吗？那么由我来考了，你们还记得我吗.
