小学课件资源
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幼儿学习掌握数的幼儿学习掌握数的分解分解使数群概念使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系得以发展，进一步理解数之间关系的标志，为幼儿学习加减运算打下的标志，为幼儿学习加减运算打下基础。基础。通过学习.
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213 21 3
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教学目标1、引导幼儿学习看一组实物图编应用题，重点学习应用题中的提问。2、继续学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。3、在老师提醒下能注意保持活动时正确的坐姿。
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目标：1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同游戏的愉悦。水果院子水果院子1、小猴子想把这些摘下来的柿子分别用两个、小猴子想把这些摘下来的柿子分别用两个篮子装起来，一份给自己.
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活动目标：1、引导幼儿学习4的组成，使幼儿了解把4分成两份只有3种分法。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展幼儿的动手操作能力。说一说，把说一说，把3个苹果分给两个小朋友，个苹果.
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15516244263361+5=62+4=63+3=64+2=65+1=61+5=6 5+1=62+4=6 4+2=63+3+6互换规律=后面的后面的得数都得数都是是6 6+前后的前后的数都是数都是.
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小熊请客数字5的减法5-14=5-23=5-32=5-41=
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小朋友们，你们小朋友们，你们好！我想和你们好！我想和你们一块儿学习，可一块儿学习，可以吗？以吗？要将左边的棒棒糖分成两份，有几种分法？要将左边的棒棒糖分成两份，有几种分法？将相应的数字填在将相应的数字.
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-7 7-4 4=3 37 7-4 4=3 334 41 153 3-27 75 54 412-764465+-76
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1.学习看图列出答案是学习看图列出答案是8的加法的加法算式，巩固对加法含义的理解。算式，巩固对加法含义的理解。2.引导幼儿根据图示检验自己引导幼儿根据图示检验自己的分解方法。的分解方法。3.理解交换.
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活动目标活动目标：1.理解对称的含义，能正确的判断图形是否理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。对称。2.能正确的找出与图形对称的另一半，初步能正确的找出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。.
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小朋友们：看一看，这些你们认识吗？它们的名字叫做什么呢?圆形三角形长方形正方形237143103
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1 +4 =55 1 =41 +4 =53 +2 =55 1 =42+3=3+2=4+1=5-3=5-1=555243+2=5 2+3=54+1=5 5-1=4
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目标：目标：1、学习得数是、学习得数是10 的加法，会的加法，会 自编加法应用题和会解答加法应用题。自编加法应用题和会解答加法应用题。2、根据图片列出相应的加法算式，、根据图片列出相应的加法算式，培养.
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活动目标1、通过操作感知许多物体（图形）可以分成相等的二份。2、知道整体大于部分，等分后的一份叫整体的二分之一。3、探求知识的兴趣和解决问题的能力。
