小学教育资源
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学习目标：1、初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。2、学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。一、准备：画有古诗内容的图画、登鹳雀楼课件、自制古诗挂图四、活动过程：(一)通过图画初步理解古诗内容。1.出示.
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活动目标：1、通过欣赏，让幼儿学会这首古诗，感受诗中的意境。2、培养幼儿对古诗文的兴趣。活动准备：图片，磁带，字卡。活动过程：1、今天，老师给小朋友带来了一幅图，请小朋友看一看，图上画了些什么？2、看.
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设计意图：塞下曲这首古诗形象鲜明突出，语言凝练，意境深远，味道醇厚。根据教学目标的要求，应该让学生理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景，并且把握人物形象。所以，教学中应该能激发学.
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活动目标1. 让幼儿体验美，体验操作活动带来的乐趣。2让幼儿学会用半圆、圆形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形粘贴出各种房子。3发挥幼儿的想象力和创造力，引导幼儿掌握粘贴和添画的技能。4会用它们大胆.
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活动设计：教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满足。活动目标：1、认.
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七、课后反思本活动的名称最初是教材中的“蛋宝宝，站起来”，在第一次试讲中，我的引导语就是“怎样让蛋宝宝站起来呢？”很多孩子觉得用手一扶、或用别的东西一碰，蛋宝宝就会站，没有“站”的持续过程。于是我把题.
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活动目标：1、在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。2、能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。3、知道秋天的大致特征。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼.
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白兔当了萝卜店的经理。小狐狸很羡慕：“哼，我要变成小白兔！”于是，他念起咒语：“一二三四五六，狐狸变成小白兔。”嘿！小狐狸变成了一只小白兔了。早晨，一只小白兔一蹦一跳来到萝卜店。店里的小灰兔一见，惊叫.
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成语故事西汉时期，有一个少年叫匡衡，他特别希望能像学堂里的孩子那样，跟着老师读书。可是，他家里很穷，实在没有钱拿出来供他上学堂。于是，他经常一个人躲在学堂外面，安静地听着里面的读书声。一位亲戚看见他这.
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活动目标:1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。活动准备:音乐磁带、课件、挂图活动过程:一、游戏照镜子:拍.
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活动目标：1.萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。2.能讲述故事的主要情节。3.了解五官的名称及其功用。活动准备：故事PPT、图片两张(笑脸和哭脸)彩笔、贴五官材料一套活动过程：一、导入部分：.
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板凳宽扁担长绕口令教案如下:扁担和板凳板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。大花碗里扣个大花活蛤蟆。南边来了他大大伯子家的.
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活动目标1.通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小书包里的主要学习用品，为入小学做好自理能力准备2.初步了解感受小学生的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望，向往当个小学生。3.乐意与同伴交流分享自.
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1活动目标：1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴.
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活动设计背景小朋友到了大班应该有一定的时间概念，在平时问小朋友今天是星期几的时候，很多小朋友都不能正确说出，通过思考我便设计了这堂课，让幼儿能够学会看日历。活动目标1学习看日历，知道一个星期中每天的名.
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教学目标：1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日.
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活动目标：1、讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的.
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招待客人教学反思： 由于本节课操作性材料较多，引起了孩子的动手的欲望以及学习欲望，孩子对于点数能够很容易做到，甚至可以直接说出来有几个，但是当让孩子自己匹配与点数相应的东西时，孩子会容易犯迷糊，小部分.
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游戏目标：1.通过儿歌的方式，练习自己扣扣子，锻炼手部小肌肉的灵活性。2.愿意自己扣扣子，体验扣扣子带来的成就感。亲子建议：1.刚开始练习时，可以让幼儿给小娃娃扣扣子或把衣服铺在床上练习扣扣子。2.扣.
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【设计思路】天高云淡、秋高气爽，秋天到了，周围的环境悄悄的发生着变化，这为孩子提供了观察探索的机会和平台，教师要和孩子一起去观察、去探索、去发现、去秋游，从而认识秋天，欣赏秋天的美。游玩大多是父母和老.
