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小学学案资源 (共14108 份)

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  • 人教版三年级上?可贵的沉默?教学设计?摄影师?一课,讲的故事并不复杂,但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱,却是三年级的孩子不容易体会到的。因此,教学这一课,应该紧紧围绕“爱这一情感中心,引导学.
    上传时间:2024-08-04
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  • 人教版三年级上?给予树?教学设计?给予树?的作者是郑恩恩,本文为人教版三年级上册第31课课文,不妨看看人教版三年级上?给予树?教学设计。【学习目标】1、读会”给予、如愿以偿、沉默不语、兴高采烈、享受等.
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  • 人教版三年级?小摄影师?教学建议1、课外搜集有关高尔基的资料。2、本课要求会认的字有8个,读音难点主要有“摄、社(翘舌音)、“躬(后鼻音)。注意不要将“摄读成nieo可以引导学生利用多种识字方法,自主.
    上传时间:2024-08-04
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  • 亲人之间感情的经典句子1、亲人即将远行,若思念可流转,只望伴你异国平安。2、亲人之间的感情也是需要去维护的,他比你的朋友更加的珍贵。3、在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我们的不仅仅是鼓励和支持,更重.
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  • 人教版三年级?我不能失信?课文导语:?我不能失信?是人教版小学语文三年级上册第二单元一篇略读课文,讲述的是宋庆龄小时候老实守信的故事。以下是小编为大家精心整理的人教版三年级?我不能失信?课文,欢送大家.
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  • 人教版三年级?秋天的雨?教学设计?秋天的雨?教学设计教材分析这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天,课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩。秋天的丰.
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  • 五一安全教育教案一、教学目标:五一长假即将来临在这个假期期间,安全问题是我们需要格外关注的重点。通过开展安全教育,希望各位同学能够度过一个安全、文明、愉快的五一假期。二、教学过程:1 .时刻牢记安全教.
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  • 三年级小学生道德法治复习方案一、复习目标本次复习的主要目标是帮助三年级小学生巩固和提升他们的道德和法治素养。通过这次复习,学生将能够:1 .理解基本的道德价值观和道德行为准则;2 .了解法律的基本概念.
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  • 一年级上册画课文教学教案课前透视画是一首五言谜语诗。课文围绕“画”这个主题,描述了画中的形象特征。本课配有一幅精美的山水画,画面上有山、有水、有花、有鸟,鸟语花香、山水相衬,给人以无限的美感。这是学生.
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    页数: 12
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  • 一年级上册鱼儿游游教学设计一、教学分析鱼儿游游是节集欣赏性、合作性、互动性等特点于体的美术课,属于“造型表现”学习领域。本课的主要表现对象是鱼,鱼是我们人类的朋友,在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表.
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  • 【新教材】教科版五年级上册科学(2017版)全册教案目标本教案的目标是为教师提供一份全面的教学计划,帮助他们有效教授教科版五年级上册科学课程。教案旨在提供简单且无法确认的内容的引用,并根据1.1.M的.
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  • 松鼠和松果说课教材分析松鼠和松果是义务教化课程标准试验教科书语文(人教版)一班级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习,我们要让学.
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  • 山居秋暝教学设计教学目的:1 .欣赏并领会近体诗的艺术特点。2 .品味诗歌的意境。3 .增强环保意识。教学重点与难点:1 .重点:鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。2 .难点:对诗人思想感情的认.
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  • FY18IH联想百应SME团队评优方案一、目的1.为了及时我影百国SME销俾团队符合平台价也导向,并在业分突破和变革转型中表现卓越的优秀团队和个人,域大程度提升员工士气;二、执行时间三、奖项收方案及奖.
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  • 我们现在要深入探索长方形和正方形面积的计尊方法,这将是一个既有趣又富有挑战性的学习过程。首先,我们需要理解面积的概念,面积其实就是一个二维形状所占据的空间范围,是描述形状大小的量度。对于长方形来说,它.
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  • 千米的认识教案教学过程导案一.复习旧知,揭示课Sg1 .复习旧知1)说说我们己学过哪些长度单位?(教师板书)用你喜欢的方式表示1米、1分米、1座米。(2)在()里填上合适的长度单位。一枝铅第长18(闻.
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  • 加减混合教案1.复习导入,探究新知一、复习导入笔算:60-24-16=18+27+39=学生独立计算,1耳汇报交流.说说连加、连减混合运徵的顺序和整式计算的注遨要点。二、揭示课题师:我们上节课学习了连.
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  • 如或混合收去1.1.*I.掌握加减混合的计算方法,能正确地计算100以内的加减混合计算应,2 .初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简华实际何麴,体会加破混合计算与生活的密切联系.3 .结合情景.
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  • 加减混合教案教学过程导案一复习旧知,褐示课题1.看图列式(I)分别出示:09W、一J/?由学生介绍图愈。(2)学生讨论解决何强的方法,并说明为什么用连加或连减的理由。3)学生计算,并说一说怎样计算连加.
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  • 千米的认识精品教案-情境创设,揭示课题师:同学们,请你们估计一下教型的长和宽各是多少米。怎么估计呢?同学们先想一想,看诺的方法又准确又快速。师:刚刚同学们说了自己估计的一些方法,这节课我们就来学习-s.
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