幼儿教育资源
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活动目标1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。2、体验自己动手的乐趣。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活.
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活动目标：1、 欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的有趣和幽默。2、 理解“害臊”的意思，知道要自己走着上幼儿园。3、 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4、 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与.
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语言活动心情娃娃教学设计课前活动设计：小班幼儿的年龄较小，对词语的掌握水平较弱，只懂得简单的口语化词语，对抽象词语不能更好的把握。课前我结合生活经验带领幼儿接触了开心、伤心、难过相关词语，知道人有不同.
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一、活动目标：1、懂得故事中有趣的情节，能了解故事的大概内容。2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。二、活动准备：课件、小动物的图片，天空、森林、水的背景图片、头饰三、活动过程.
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教学活动目标1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿.
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课后反思：本次活动我突破了以往故事教学环节单一，讲多动少的弊端。在整个活动中始终围绕小熊请客的过程，配以课件、动画，图片等多种教具，刺激幼儿的视觉，培养幼儿懂礼貌的良好行为习惯。幼儿能较好地理解故事内.
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活动目标:1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动过程:一、导入活动:“昨天小朋友和自己的小手做了朋友.
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活动目标：1感知、理解故事内容，丰富相应的词汇：“采了一个又一个”。2学习安静地倾听同伴的表述。活动重点：感知、理解故事内容。活动难点：学说词汇“采了一个又一个”，并能用动作表示。活动准备：多媒体课件.
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活动目标 1认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。 2听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容。 3熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮。 4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的.
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活动名称：月亮的味道活动领域：小班语言活动目标：1.能听懂故事，尝试根据画面大胆讲述图中的内容。2.知道故事名称叫月亮的味道3.理解故事中月亮摘下来是大家的力量。活动准备：月亮的味道课件。活动过程：（.
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活动目标:1、知道常见动物的特征.2、激发爱护小动物的情感。活动准备:1、课件-动画片:可爱的小动物2、课件-幻灯片:家养动物的影子3、课件-幻灯片:两只脚动物，四只脚动物活动过程:一、导入播放动画片.
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一、活动内容:语言活动:我唱歌儿骑大马(儿歌)二、活动要求:1.借助图谱学习儿歌，理解作品。1.通过朗诵问答歌，发好“什”“山”“高”“国”等字音。2.能根据教师的示范创编表演动作。3.体验问答歌带来.
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目标:1、倾听故事，尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。2、喜欢亲近父母，乐意用行动和语言表达自己的情感。准备:多媒体课件过程:一、引起兴趣，提出问题师:今天呀，让我们一起来听一个故.
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活动目标:1.理解故事内容，能用较完整的语言表达。2.认同故事角色向往丰富多样色彩的愿望，产生对丰富多彩的向往。活动准备:挂图活动过程:一、根据图片一起推理故事的发展。(一)教师以兔哈哈哈形象出现兔妈.
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设计思路1.童话故事是儿童文学的一种载体，通过想象、幻想，编制生动的情节反映生活。2.小老鼠学穿衣是一篇充满童趣的故事，通俗易懂，富有教育意义，易于幼儿接受。3.现在的孩子多数是独生子女，自理能力比较.
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设计意图:“小猫”是幼儿熟悉的角色，深受小班孩子的喜欢。本次活动我是以“找小猫”为活动背景，从而让幼儿认识并说出不同的方位词:“上下、前后、里”。通过情景创设，游戏互动等方式，以发展幼儿的语言表达能力.
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活动目标：1愿意跟着老师一起念儿歌。2能边念儿歌边做动作。3初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。活动准备：1秋天范画一张。2卡纸做成的小树叶人手两个。活动过程：一出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你.
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【活动设计】小班幼儿以自我为中心的思维特点明显，要使他们逐渐走出自我的小天地，学习与他人友好相处，建立“朋友”的概念，从自然人走向社会人，社会性教育内容的渗透尤为重要。在“小兔”主题渐进尾声的时候，“.
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宋国的司马华费逐，有三个儿子:华驱、华多僚和华登。华多僚得国君宋元公的信任，就经常在元公面前说两个弟兄的坏活。华登被迫逃亡到国外后，他又在元公面前诬陷华驱，说他打算接纳逃亡的人。宋元公经不住华多僚的一.
