幼儿教育资源
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今天，我们班来了好多的图形今天，我们班来了好多的图形宝宝娃娃，看看这些图形娃娃长什宝宝娃娃，看看这些图形娃娃长什么样子好吗？么样子好吗？正方形正方形长方形长方形圆形圆形小结小结 正方形正方形 我有我.
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1、使幼儿初步认识数字.2、让幼儿能用实物来表示1、2、3.3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。（二）借现实情境抽象出（二）借现实情境抽象出13各数各数（二）借现实情境抽象出（二）借现实情境抽.
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常用打击乐器的认识常用打击乐器的认识铃鼓铃鼓三角铁三角铁碰铃碰铃沙锤沙锤串铃串铃板钗板钗 铃鼓铃鼓 演奏时,多用左手持鼓,以右手手指或手掌击奏。摇 动鼓身,可使小钹同时作响。多用于歌唱或舞蹈伴奏。三角.
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认识序数PPT模板： PPT课件：
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案例案例1:1:中班在开展宝贝摄像楼的角色游戏，游戏开始没多久，就传来一阵吵闹中班在开展宝贝摄像楼的角色游戏，游戏开始没多久，就传来一阵吵闹声，原来是兰兰和悦悦在争抢声，原来是兰兰和悦悦在争抢“化妆师.
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幼儿园见习报告 目录页 1 2 3 4 校园环境 一日流程 对两位幼儿的评估 特殊儿童的观察 1 校园环境 校园环境 2 一日流程 一日流程 餐前准备 入园 早操 午餐 教育游戏活动 一日流程 起床，.
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幼儿园的游戏一般可分为两大类：一是创造性反映现实生活的游戏。如：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。二是成人利用游戏的形式，为发展幼儿的各种能力而制定的有规则游戏。什么是角色游戏 角色游戏是幼儿通过扮演角.
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一、角色游戏的概念一、角色游戏的概念二、角色游戏的特点二、角色游戏的特点三、角色游戏的构成因素三、角色游戏的构成因素四、角色游戏的间接指导法四、角色游戏的间接指导法五、各年龄班角色游戏的指导五、各年龄.
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角色游戏区概念角色区的创设角色区域创设的注意事项角色游戏的指导角色游戏图片欣赏一、角色游戏的概念 角色游戏是幼儿运用模仿和想象，通过扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。在角色游戏活动中，幼儿.
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目录一、为什么要开展角色游戏？角色游戏的含义：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏.
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【摘要摘要】：角色游戏是幼儿的一种主体性：角色游戏是幼儿的一种主体性活动活动,幼主体性的发挥与发展是角色游戏的幼主体性的发挥与发展是角色游戏的本质所在本质所在,但这并不意味着幼儿的角色游戏但这并不意味.
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一、表演游戏的特征（二）表演游戏的类型：（二）表演游戏的类型：三、歌舞表演游戏的指导三、歌舞表演游戏的指导（一）模仿性律动游戏（一）模仿性律动游戏 模仿性律动游戏的指导方法必须从模仿性律动游戏的指导方.
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什么是蒙特梭利教育？什么是蒙特梭利教育？哥伦布发现的新大陆可说是“从无到有”，蒙特梭瑞博士的新大陆却是从儿童的心灵中发掘出来的。摩提谟史坦丁（EMortimerStanding）儿童的发现者-玛利亚蒙.
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2幼儿园角色、表演游戏区环境创设幼儿园角色、表演游戏区环境创设活动区简介活动区简介角色、表演游戏区环境创设角色、表演游戏区环境创设整体环境创设整体环境创设角色游戏区环境创设角色游戏区环境创设表演游戏区.
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v1、你喜欢数学吗？v2、我们是如何学习数学的呢？v3、怎么才能使孩子对数学产生兴趣呢？v蒙台梭利博士认为，人类的学习过程都遵循由简单到复杂，由具体到抽象的规律。她认为，面对“数学”这种抽象概念的知识.
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尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过的家长会，感谢.
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幼儿园营养膳食 一、幼儿所需营养素一、幼儿所需营养素二、托幼机构的膳食制定二、托幼机构的膳食制定三、托幼机构膳食管理三、托幼机构膳食管理幼儿所需营养素营养素营养素是机体为了维持生命和健康，保证生长发育.
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联系电话n办公:83659220n手机:13512560187nQQ:623386166n邮箱:xujianmei_ 蒙台梭利何其人也蒙台梭利何其人也?n意大利第一位医学女博士意大利第一位医学女博士n.
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营养我快乐BEST营 养膳食计划制定带量食谱膳食营养与评价分析幼儿膳食管理流程营养，成长我需要。营养，我快乐！1、食物多样，谷类为主2、多吃新鲜蔬菜和水果3、常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉4、每天饮奶，常.
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幼儿园数学教育课程教师用书教 具学 具操 作 册作 业 纸蒙氏数学活动常规 线上活动常规 取学具常规 操作学具常规 收学具常规 教具管理常规 分组活动常规线上活动常规 走线是教学活动开始前的预备活动，.
