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几百几十加减几百几十教案一复习旧知，揭示课题1 .师：（课件直接呈现上海世博会的吉祥物：海宝，）同学们，你们认识它吗？对，它就是我们上海世博会的吉祥物一海宝，2 .课件呈现：世博园里的一个纪念品商店，.
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分数解决问题精品教案一复习旧知，揭示课建师：上节课，我们学习了将6个羊果平均分成3份，I份革果是总数的：，2份萃果是总数的10那么如何计算1份革果有多少个呢？2份羊果又有多少个呢？这就是我们今天要学习.
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分数乘分数精品教案1.复习引新,自主探究1 .（课件出示一个正方形）这个正方形我们可以用数字“1”表示，现在涂色部分是它的几分之几？（i）2 .如I果取这/的5现在得到的是整个正方形的几分之几？（看图.
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几分之一教案情境创设，揭示课题1 .分物品(动态演示关于主即图内容的多媒体课件)(1)有4块月彷，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？(拍手表示)(2)有2块月饼,平均分给两个小朋友,越位小朋友分几.
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分数解决问题教案一.复习旧知，褐示课题1 .师：同学们，请你们说出几个分数，井说一说分散的组成。师：从学生说的分数中，选3个分子不是1的分数，让学生说说它们表示什么意义。2 .如：这节课我们能续来学习.
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分数乘分数教案1.复习引新，自主探究1 .引导学生回顾分数乘整数的意义及计匏方法。2 .教学例2（课件出示情景图（1）师：根据提供的信息你能提出什么何时？该怎样计算？说说你的想法.颈设1：求3桶共有多.
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戒出解决同维,收去1.1.1.*1 .引导学生学习用加法解决“求比一个数多几的数”的问应.2 .使学生能师运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单何超.3 .培养学生的数学生活应用意识和解决.
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分数乘、除法和比教案导案一、谈话引入师：同学们,我们己经学习了分数乘法和分数除法,你还记得这两个中元都学习f碟些内容吗？（板书课题）二、回顾整理，构建网络。师：请同学们能到教材第1）3页,快速口算（课.
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分数除法解决问题精品教案1.复习导入，探究新知1 .复习分数乘法向超。妈妈的体弱是50千克，小红的体重比妈妈谯，小红的体重是多少千克？(引导学生画山*线段图,找出它们之间的数破关系,列出算式。)2 .
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分数的意义和性质单元教学设计一、单元备课分析堆元名称分数的意义和性质3课时划分16课时堆元重点1.理解分数的意义。2 .分数与小数的互化.3 .理解和掌握分数的基本性质.4 .较熟练地进行约分和通分.
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分数除法解决问题教案1.情境导入，探究新知1 .读一读下面的关键句，说说你的理解，(D白为的只数占免于总只数的;.(2)新购图竹数量的,是电话竹。M：上面各或中的分数是相对于哪个量而言的?把谁看作单位.
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分数的初步认识教案教学目标（一）知识与技能学生进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分散的大小。（二）过程与方法能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法.（三）情感态度和价值观在理.
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倒数的认识教案1.情境引入，初步感知1 .独立计算,回顾旧知。(1)教师出示几道分数乘法式题(包括教材中的四道题与另外补充的四道结果不为1的算式).(2)学生独立完成上面几组理，小组内检查并订正。(3.
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体猊单位间的进率数发1 使学生经历Idm*=100Ocm、1.11=100Odm的推导过程，理解相邻的两个体枳单位之间的进率是IO(X1.2能够采用对比的方法记忆并区分长度单位、面积单位和体积中位,掌.
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位置、图形与钟表教案教学过程导案1 .复习上、下、前、后左右师:听口令.用手势做出上下前后左右.2 .复习钟表的认识（D引导学生观察接近整时的钟面：时针和分针没有正对蓿钟面的数，二是稍稍偏了点，诉学生.
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亿以内数的认识教案I.情境创设，揭示课题-）读一读下面的信息1 .课件出示：师：请大家看图，从图中你了解到了哪些信息？学生读信息.2 .肺：这些是我们以前学过的万以内的数，万以内的数你都知道什么？学生.
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1.创设情境,引入新知2.引导探究,学习新知亿以内数的近似数教案（一）认识近似数师：我们的日常生活离不开数，但有时有些数不知道到底是多少，如在2018年俄罗斯世界杯赛事举行的31天内，共有大约180万.
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良法的访步认遇教藁1.1.1.*1 .f史学生认识乘法算式各部分名称，了好加法与乘法的关系.2 .进一步理解乘法的意义.王点：认识乘法算式各部分的名称.难点：帮助学生理解加法和乘法的关系.效号陶各多媒.
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亿以内数的写法教案1.情境创设，揭示课题（一）亚习万以内数的写法1.课件出示信息1）长江是亚洲第一大河,全长六千二百九卜七千米，（2）蚊龙号就入潜水器最大卜潜深度达七千零六十二米.（3）世界现有哺孔动.
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乘法和除法教案导案一单元知识梳理，学生展示内容1）学生对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习.（2）小组汇报交流,老师指导并归纳,总结在黑板上. 3）师：你认为这两个单元哪些内容比较雄？你最容易出错.
