幼儿/小学教育资源
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活动目标1、 认真欣赏故事，了解故事内容2、 在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。3、 体会朋友之间的情感4、 能分析故事情节，培养想象力。5、 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。教学.
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活动目标1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征。2.在愉悦的游戏情节中，能够区分三种几何图形。3.激发浓厚的探索兴趣。活动准备经验准备：1.初步了解生活中的基本图形。物质准备：1.四种.
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活动目标：1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。3、培养幼儿.
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活动目标：(1)体会大白鹅找朋友的心情，讲述自己观点。(2)学着与同伴友好、礼貌地交往。(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。(4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备.
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活动目标：1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护意识。2.能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。活动准备：每人一幅交通信.
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教学目标1、通过发生的踩踏事件，使学生认识到踩踏事故的严重性。2、知道在校园里，怎样做就能防止拥挤踩踏事故的发生。3、了解遭遇踩踏事故时自我保护的方法。教学过程一、谈话导入今天这节安全课，我们共同来学.
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活动目标：1.通过欣赏故事，了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的生活习性，知道住着适合的房子才是最漂亮的房子。2.鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说出理由。活动准备：幼儿故事PPT.
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环境创设：1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。2、布置寒风中的人展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。生活活动：1、指导.
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活动目标1、欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。2、通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。3、体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱他人的情感,学习.
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活动目标：1. 当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。2. 知道鼻子的作用。3. 知道遇到问题时，不害怕不慌乱。活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。活动准备：蒜醋活动过程：一、.
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活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备.
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活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意.
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设计意图现在大多数孩子都是独生子女，他们在家里都是宝贝，要什么父母都会满足他们的需求，因此会养成吃独食的坏习惯，孩子应该从小培养他们懂得关心照顾他们的美好情感，不能自私，以我为中心，因此我选择这个课题.
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注意玩耍时的安全一、不要盲目从高处跳下 我们在游戏玩耍时，一定要注意周边的环境，不要盲目从高处跳下，以免造成意外的伤害。在学校课间活动时，注意不要从高处跳下，特别是同学间玩耍游戏时，注意分寸的掌握，别.
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活动目标：1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。3、积累生活经验，增强自我保护意识。4、了解生.
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教学目标：1.理解故事内容，结合儿歌和图标学系鞋带的方法。2.练习小手肌肉的精细动作，有一定的生活自理能力。教学过程：一、情境创设“鞋带散了”，组织幼儿谈话讨论导入活动。1.教师出示鞋带散了的鞋子，幼.
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活动名称：叠被子活动目标：1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。活动准备：创设活动场地娃娃兵的家、活动音乐活动过程：一、随（娃娃兵）.
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活动目标：1熟悉歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱。2体验自主替换歌词的愉悦情绪。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿.
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活动目标 1、知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖。 2、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、萌发对文学作品的兴趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动.
