幼儿/小学教育资源
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夜市管理制度夜市作为城市经济的重要“微细胞”，承载着浓厚的烟火气与独特的文化魅力。然而，热闹背后若缺乏科学、人性化的管理，则易引发卫生、安全等诸多问题。为确保夜市既能保留其活力与特色，又能实现整洁、有.
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国家通用语言文字融入到校园一、课题研究1、以教科研必须服务于教育教学、落实于教育教学中的理念为指导，形成了“科研引导特色”的园所教研战略,根据纲要精神，努力优化园本化课程结构，扎实开展语言类课题研究。.
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国家通用语言文字用语用字的方案一、领导小组建立规范用语、用字监督责任制，主要领导负总责，分管领导具体抓，幼儿园各部门负责人对不符合规范要求的用字、用语要指正并令其修改，每年至少进行一次用字、用语的检查.
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园本教研课题研究方案一、园本教研：（一）、什么是园本教研？“园本”，以幼儿园为本，以教师和幼儿为本；“教研”，教育教学研究。园本教研”：以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善.
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培训内容复韵母的发音培训时间主讲教师参训教师全体教师培训目的使教师掌握复韵母的发音方法培训提纲复韵母发音时舌位都有从一个音素向另一个音素滑动的过程，即动程。根据复韵母中主要元音所处位置的不同，复韵母分.
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听课评课教研活动方案一、活动目的1、关于教育的新思想、新战略、新要求为指导，明确我校办学目标和提升教育教学质量为中心，深入开展课堂教学研究，努力提高教师们的专业水平和教学实践应用能力。2、加强教师之间.
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中心小学劳动节放假安全教育主题班会教案一、活动目的：1、让学生知道劳动节放假的具体安排；2、对学生进行假期安全教育；3、培养学生对生活的热爱；二、活动重难点：活动重点：让学生知道劳动节的由来；活动难点.
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养老院常见安全事故预防及应对措施养老院意外伤害事件的发生大多与入住老人生理性衰老和病理性衰老有关；但老年人的安全同时也与养老院员工的责任意识、安全意识，服务规范、管理是否及时、到位有着密不可分的联系。.
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养老机构文娱服务安全规范测试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1 .养老机构文娱服务应遵循的基本原则不包括（）A.安全B.自愿C.适宜D.快乐2 .养老机构制定文娱活动方案时不需包含以下哪项内容.
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八音合奏观后感500字当编钟的浑厚余韵与琵琶的清脆轮指交织，当竹笛的清越穿云与提琴的婉转低吟共鸣，八音合奏用一场跨越时空的音乐对话，在我心中刻下了“和谐共生”的震撼注脚。这不仅是一场听觉盛宴，更是一次.
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儿童急性早幼粒细胞白血病诊疗规范2018年版）考试试卷试题及参考答案一、单选题（每题2分，共20分）LAPL患儿外周血白细胞数高、血小板降低明显者更易发生（）A.贫血B.感染C.DICD.骨痛2. A.
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儿童PFIC的标准化管理PFIC是一类罕见且预后较差的疾病，早期发现并进行有效治疗对于预防疾病进展意义重大。但由于PFIC的罕见性以及缺乏明确的临床诊疗指导，PFIC的管理面临挑战。当前PFIe管理面.
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做一个学生喜欢的信息技术老师读书心得体会作为一名信息技术教师，教书育人是我日常的职责，但更让我深感责任重大的是：如何成为一名学生喜欢的老师。近来，我认真研读了多部关于教育心理、教学方法与信息技术教育的.
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体格检查简要一、体温测量测量前，先将体温表内的汞柱用力甩至36以下，将体温表末端置于腋窝深处，腋窝要擦干，因为有汗会使体温降低。使上臂贴紧胸部夹着体温表，测量十分钟后读数，正常值为36到37。二、全身.
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人美版美术七年级上册第5课诗意的色彩试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是诗意的色彩，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，.
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人美版美术七年级上册第6课雕梁画栋试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是雕梁画栋，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家.
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人美版美术七年级上册第3课自然的色彩试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是自然的色彩，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：同学们好！上课，.
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人美版美术七年级上册第2课品篆刻之美教案一、教学目标：知识目标：了解篆刻的艺术特点；技能目标：领略篆刻的艺术内涵；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：感受篆.
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人美版美术七年级上册第4课心灵的色彩试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是心灵的色彩，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，.
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人美版美术七年级上册第3课自然的色彩说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是自然的色彩，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本课是人美版美术七年.
