幼儿/小学教育资源
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人美版美术七年级上册第2课品篆刻之美说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是品篆刻之美，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人美版美术七年级.
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人美版美术七年级上册第7课神奇瑞兽试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是神奇瑞兽，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家.
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人美版美术七年级上册第5课诗意的色彩教案一、教学目标：知识目标：了解古人对色彩命名的词语；技能目标：能做出富有诗意的书签；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点.
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人美版美术七年级上册第5课诗意的色彩说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是诗意的色彩，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人美版美术七年级.
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人美版美术七年级上册第3课自然的色彩教案一、教学目标：知识目标：了解大自然四季的色彩；技能目标：能用画笔表现大自然的色彩；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点.
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人美版美术七年级上册第4课心灵的色彩说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是心灵的色彩，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人美版美术七年级.
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人教版美术七年级下册美术第3单元第2课亲切的使者试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是亲切的使者，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课.
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人教版美术七年级下册美术第2单元第2课春天的畅想试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是春天的畅想，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课.
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人教版美术七年级下册美术第3单元第3课喜悦与收获教案一、教学目标：知识目标：了解奥运奖牌和奖杯的意义；技能目标：弘扬奥运精神；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学.
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人教版五年级下册科学创新能力培养计划一、创新能力培养的指导思想L立足学生实际，激发内在动力五年级的孩子们正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，科学教学如果过于抽象、单调，难免会让他们感到枯燥和.
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中心小学社团活动记录表社团名称演讲口才社团负责人活动时间活动地点参加人数活动内容练习绕口令活动过程1、点名、统计应到人数。2、老师讲解并示范如何练习绕口令。3、老师指导各组进行练习绕口令。4、学生根据.
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中心小学社团活动记录表社团名称演讲口才社团负责人活动时间活动地点参加人数活动内容朗诵练习一捉兔活动过程1、点名、统计应到人数。2、老师向同学们介绍绕口令的注意事项和规则。3、老师范读绕口令作品捉兔，学.
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中心小学社团活动记录表社团名称演讲口才社团负责人活动时间活动地点参加人数活动内容练习趣味绕口令活动过程1、点名、统计应到人数。2、老师出示今天绕口令的练习内容，并示范读绕口令。3、学生跟读绕口令后，学.
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中小学教育惩戒规则（试行）测试题及参考答案一、单选题（每题2分，共20分）1 .中小学教育惩戒规则（试行）自（）起施行。A. 2020年12月23日B. 2021年1月1日C. 2021年3月1日D.
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学校2025年五一劳动节放假通知及温馨提示尊敬家长朋友们：大家好！首先衷心感谢您对我校工作的支持和配合！在“五一”劳动节到来之际，为了让您的孩子度过一个安全快乐的假期，根据教学安排，现将我校2025年.
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中小学幼儿园安全管理办法测试题及参考答案一、单选题（每题2分，共20分）1.中小学幼儿园安全管理办法是依据（）等法律法规制定的。A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国未成年.
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一年级幼小衔接艺术培养计划一、幼小衔接中的艺术教育意义与目标1.1艺术教育在幼小衔接中的独特价值幼小衔接阶段，孩子们的思维尚处于直观形象思维为主的阶段,艺术教育以其直观、形象、生动的特点，能够有效促进.
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一年级体育课堂安全教学计划在我踏入小学体育教学的第一线时，深刻体会到安全不仅是体育课堂的底线，更是孩子们快乐成长的基石。特别是一年级的小朋友，他们对世界充满好奇，身体协调性尚未成熟，很多时候还难以准确.
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认识13说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是认识13，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.认识1-3这部分教学内容是后续学习数学的基础，是对.
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读书：目的和前提第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是读书：目的和前提，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本文是一篇精彩的议论文。作.
