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初中作业设计评选推荐表参评课题在长江源头各拉丹东课时作业设计作品介绍（说明设计意图，作业特点）本单元是关于游记的综合探究活动。主要任务为了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格。.
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课题22.礼记二则课型新课教学目标1 .积累重点文言字词，熟读并背诵课文。2 .准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。3 .联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。教学重点积累重点文言字词，熟读并背诵.
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课题L社戏课型教读课学习目标1 .理清小说的情节脉络。2 .揣摩精彩细腻的描写，理解本文景物描写的诗情画意及对表达中心思想的作用。3 .体会作者情感，感受风景美、人情美。学习重点揣摩精彩细腻的描写，理.
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课题IL核舟记课型自读课学习目标1 .结合课下注解疏通文意。2 .抓住关键词“灵怪”，梳理雕刻者技艺之高超及说明顺序的安排。3 .积累文中重要实词解释；分门别类积累文言词汇：通假字（讪、衡、有、简），.
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课题18.在长江源头各拉丹东课型教读课学习目标L感受雪域高原的壮美景色。2.体会作者细腻而丰富的情感。学习重点L感受雪域高原的壮美景色。2.体会作者细腻而丰富的情感。学习难点1 .感受雪域高原的壮美景.
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微笑，鼓舞自己生活总是有苦有乐。爱笑的人并不是生活上万事如意，而是他们明白,能够战胜困难的永远不会是沮丧忧愁，而是乐观与微笑。不论何时，笑容总能带动自己积极向上的情绪，让自己更有信心和干劲。在直面挑战.
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课题3.安塞腰鼓课型自读课学习目标反复朗读课文，争取成诵，在此过程中1 .把握文脉。2 .理解排比反复等修辞的运用，体会文章的节奏美、诗意美。3 .体会抒情与描写在表现生命律动力量的作用。学习重点理解.
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课题9.桃花源记课型教读课学习目标1 .借助注释和工具书读懂课文大意。2 .在此基础上反复诵读,把握诗文的丰富内涵,体味语言之美。3 .了解“记”这种文体。4 .理解作者追求平等、自由、幸福，没有剥削.
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人教版七下第一单元孙权劝学作业设计阅读下列文言文，完成1-4题。【甲】初,权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常.
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诗经整合作业设计【内容分析】关雎、兼葭、子衿、式微选自人教版八年级下册第三单元以及课外古诗诵读。本单元的学习重点是反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累文言词语。教学主要内容是了解诗经的.
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【XX登高】“讲书”系列（十四）XX诗选：炽热【导读】艾青诗选是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。虽然不同阶段艾青的诗呈现不同的特点.
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xx登高】“讲书”xx(6)-xxx短篇小说选：洞察【导读】我结束每一幕跟结束一个短篇小说一样，我让每一幕都和平安静地进行，到结局我打了观众一个耳光。我把全部精力都用在几个确实强烈而鲜明地地方。XXX.
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送XX归盘谷序（XX）XX班级姓名阅读下面一段文字，回答后面的问题。XX之F?有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木廉茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故日盘。或日：“黄谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋.
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解决问题练习课教案教学目标1.用多种方法巩固加、减法口算和同数连加和连减同数的实际问题，掌握用不同策略解决实际问题。2 .积累解决此类问题的经验，提升学生解决问题的能力。3 .经历运用数学知识解决身边.
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角的度量教案学习目标学习目标：1.认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解。2 .经历量角的探索过程，能正确量角，体会度量的本质，积累数学活动经验。3 .
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藤野先生【学习目标】1 .梳理概括典型事件，透过细节描写感受藤野先生的品格，体会作者情感。2 .初步把握回忆性散文的基本特点，学习用典型事件、细节描写等刻画人物的方法。3 .品味语言，感受鲁迅简洁、幽.
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线段、直线、射线和角的认识教案教学目标1 .进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别及表示方法；进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。2 .在抽象、分析、归纳的过程中，培养.
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简易方程教案教学目标1 .通过对知识的系统整理，进一步理解用字母表示数的含义、方程的意义。掌握解方程及列方程解决问题的方法，沟通知识间的联系，形成单元知识结构。2 .通过观察、举例、对比、辨析等活动，.
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积的近似数教案教学目标1 .理解小数乘法求积的近似数的意义，掌握求积的近似数的步骤和方法，能根据需要求积的近似数。2 .经历小数乘法求积的近似数的过程，进一步发展运算能力和问题解决能力。3 .在解决问.
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节约用水教案教学目标1 .综合运用所学的数学知识、技能和方法,通过平均数的计算及统计推断,学会用数据说话。2 .通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，经历收集、整理、分析数据的过程。3 .了.
