-
道德与法治一年级下册第1课有个新目标学习重点、难点及练习题一、学习重点1 .认识目标的重要性：通过生活中的简单事例，让学生明白有目标可以让我们的行动更有方向。比如，每天坚持自己穿衣，慢慢就能穿得又快又.
-
牛津上海版四年级下册Unit1Sounds学习资料一、学习重点（一）词汇1重点单词quiet/kwa工t安静的5Jy:Pleasebequiet.Thebabyissleeping.（请安静。宝宝在睡.
-
就学题新/纨在新的学期里我们要面对新的知识，难免会一些的会遇上一些困难。但你没有想过暑期里面给新学期订下一个新的计划啦！如果你上一个学期里成绩不理想的那你就要在这个暑假将功补过盲羊补牢一次。计划是不可.
-
川教版四年级下册Lesson5GoodNews随堂练习一、单词拼写(根据汉语提示写单词)1 .新闻2 .昨天3 .今天4 .明天5 .考试二、单项选择()1.一Whatdayisittoday?Its.
-
川教版四年级上册Lesson1WhatTimeIsIt?随堂练习一、单词拼写（根据汉语提示写单词）1 .起床2 .吃早饭3 .去上学4上床睡觉5 .点钟二、单项选择Whattimeisit?It,s7.
-
外研社版三年级上册Unit1学习要点及练习-S学习重点1词汇：熟练掌握与生日相关的词汇，如“birthday”（生日）、“happy”（快乐的）、“present”（礼物）、“cake”（蛋糕）、“p.
-
六年制中专（小学升初中）新初一新生家长：为规范全国中小学生电子学籍管理，确保录取新生的学籍信息能顺利转入浙江艺术学校，请务必认真填写初中学生学籍信息采集表，以便教务处能准确无误地在“全国中小学生电子学.
-
八年级体育水平四篮球传接球与投篮教学设计一、指导思想：以发展学生的核心素养为目标，促进学生的身心健康为目的，落实教会、勤练、常赛课程理念，通过系统完整的大单元教学，提高课堂的运动负荷与强度，促进学生的.
-
初级中学学校体育特长生三年培养方案素质教育旨在全面开发学生潜能，培养具有综合能力、分析理解能力和创新能力的复合型人才。为充分发挥学生专长，为学有余力的学生提供成长平台，同时满足未来社会对多元化人才的需.
-
五年级上册长相思分层练习基础巩固（必做）1.给下列加点字选择正确的读音“聒碎（）：A.guB.gua“更”夫（）:A.gegB.geg“榆”关（）:A.yuB.yu1看拼音，写词语shayTcheg,.
-
中小学校预防学生欺凌致家长的一封信（后附回执）尊敬的家长朋友：您好！孩子的健康成长是我们共同的牵挂，校园应是充满阳光与欢笑的地方。然而，学生欺凌事件却如同阴霾，严重损害着学生的身心健康。为了给孩子们营.
-
中小学校学生欺凌调查问卷（实用范文）班级：姓名：亲爱的同学：你好！为了更好地了解校园生活中可能存在的学生欺凌情况,营造安全、和谐、友善的校园环境，我们开展此次问卷调查。问卷中的问题请你根据实际情况如实.
-
七年级下册商务星球版第二节复杂多样的自然环境学习重点+难点+练习学习重点1 .掌握亚洲主要的地形类型、分布特点以及著名地形区的名称和位置，如青藏高原、西西伯利亚平原等。2 .理解亚洲气候的复杂多样性，.
-
请君试唱前朝曲读书感悟合上请君试唱前朝曲，书页间流淌的历史余韵仍在心头回荡。作者以敏锐的洞察力和细腻的笔触，将散落于岁月尘埃中的文化碎片精心串联，带我们领略那些被时光掩埋的文明瑰宝，让人不禁感慨：原来.
-
故都的秋学习重点、难点及练习一、学习重点(一)把握文章主旨“故都”点明地点，饱含深切眷念与文化底蕴；“秋”确定内容，二者结合，呈现自然与人文融合之境。文章通过描绘北平秋色，赞美故都自然风物，抒发对故都.
-
我初中作文300字锦集七篇我初中作文300字篇1在成长的过程中，每个人都离不开好习惯，而我认为最重要的习惯便是读书了。许多人也是这样认为的，例如高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，开学时我加入了小记者好.
-
古诗三首清明分层练习一、基础巩固1 .清明的作者是代诗人O2 .给下列加点字选择正确的读音，打“才。雨纷纷(fenfeg)欲断魂(yuyu)借问(Jiejei)牧童(mum)1.看拼音，写词语。qTn.
-
发现潜藏的逻辑谬误学习重点、难点及练习一、学习重点（一）理解逻辑的基本概念1.概念：每一个概念揭示的是某一种事物或现象的本质属性。例如“人”这个概念，其本质属性可以是“能够制造和使用工具的动物”。通过.
-
人民解放军百万大军横渡长江学习重点、难点及练习一、学习重点（一）新闻文体知识巩固L消息结构：清晰掌握标题、导语、主体、背景和结语五部分。标题“人民解放军百万大军横渡长江”，高度概括了新闻核心事件，点明.
-
2025新八年级道德与法治上册第二课人的社会化导学案一、学习目标：健全人格：1 .理解我们的成长是不断社会化的过程。2 .知道社会化内涵，理解个人通过学习生活技能、行为规范及扮演社会角色实现社会化的过.
