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了解日月的循环一、案例背景幼儿园大班的孩子正处于对世界充满强烈好奇心和探索欲的阶段，他们常常会被天空中日月的变化所吸引。在一次户外散步时，有孩子指着天空问道：“为什么有时候白天有太阳，晚上就换成月亮了.
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保护牙齿小剧场一、案例背景幼儿园大班幼儿正处于换牙的前期准备阶段，对口腔健康的认知较为模糊。日常观察发现，部分幼儿存在爱吃甜食、刷牙敷衍的现象，家长也反馈孩子刷牙时总是抗拒。为了帮助幼儿了解牙齿的重要.
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传统谜语大会：猜小时穿黑衣，大时穿绿袍一、案例背景3-6岁儿童学习与发展指南明确指出，应利用传统节日、民间游戏等活动，引导幼儿感知、体验优秀传统文化的魅力。在幼儿园大班的课程体系中，传统文化启蒙教育一.
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通过拼图游戏学习形状与空间一、案例背景幼儿园大班幼儿正处于具体运算思维的萌芽阶段，对形状和空间关系的认知逐渐从直观感知向逻辑推理过渡。然而，传统的形状教学多以图片认知和简单分类为主，幼儿难以在静态学习.
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幼儿园六月份月计划一、本月工作重点L欢庆六一节，举行“家园同乐亲子活动:2 .各班继续加强一日活动常规管理，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养。做好学期结束工作。（写好幼儿汇报单、评选好孩子、写好.
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幼儿园五月份月计划一.主题目标：引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。二、家长工作：1 .与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带.
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了解食品标签，吃得更健康一、案例背景在日常观察中发现，幼儿园大班幼儿对零食的喜爱尤为强烈，常出现因过度食用高糖、高盐零食导致挑食、踽齿等问题。家长也反馈孩子在家常吵着要购买包装精美但不健康的食品。为帮.
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通过角色扮演理解情感一、案例背景幼儿园大班的孩子正处于情感认知快速发展的阶段，他们开始能够察觉他人情绪，但在理解复杂情感及恰当表达自身感受方面仍存在困难。班级里时常出现因争抢玩具、误解同伴意图而弓I发.
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通过手工活动学习空间概念一、案例背景幼儿园大班的幼儿正处于空间概念发展的关键时期，3-6岁儿童学习与发展指南指出，5-6岁幼儿应能感知物体的空间位置关系，并能用相关词汇描述。然而，在日常教学中发现，幼.
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通过讲解交通工具来丰富孩子的词汇在幼儿园中班的教学活动中，语言发展是重要的培养目标之一。为了帮助孩子们丰富词汇量，我设计了以“交通工具”为主题的教学活动，希望通过生动有趣的方式，让孩子们在认识不同交通.
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幼儿园劳动节假期安全提尊敬的家长朋友们：大家好！首先衷心感谢您对我园工作的支持和配合！在这春意盎然的季节，我们即将迎来“五一”国际劳动节。放假期间，您给孩子安排了什么样的活动呢？孩子的健康是您的关注，.
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通过触觉探索不同的物品表面一、案例背景幼儿园大班的幼儿正处于感官发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，喜欢通过触摸、摆弄物品来感知和了解事物。在日常活动中，教师发现孩子们常常被各种物品不同的表面特征.
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通过绘画讲故事提升语言能力一、案例背景在幼儿园中班的教学过程中，我发现部分孩子虽然想象力丰富，但在语言表达上存在明显不足。他们往往能够对事物有独特的想法，却难以用连贯、清晰的语句将其准确表达出来。例如.
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通过讲解节日文化让语言更丰富一、案例背景在幼儿园中班的语言教学中，如何提升孩子们的语言表达能力和词汇量一直是教学重点。中班的孩子正处于语言发展的快速时期，他们对周围世界充满好奇，但在语言表达上往往存在.
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通过色彩学习混合与搭配一、案例背景幼儿园大班的孩子正处于对世界充满强烈好奇心和探索欲的阶段，他们对色彩有着天然的敏感度和浓厚兴趣。在日常的美术活动中，孩子们常常被五颜六色的颜料所吸弓I,但对于色彩之间.
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通过模仿老师讲故事来提升语言能力一、案例背景在幼儿园中班的日常教学中，我发现部分幼儿存在语言表达不清晰、词汇量匮乏、不敢在集体面前发言等问题。为了有效提升幼儿的语言能力，我设计了“模仿老师讲故事”的教.
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通过经典诗词激发孩子的语言表达能力一、案例背景在幼儿园中班的语言教学中，如何提升孩子们的语言表达能力一直是教学的重点与难点。经典诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的意象与优美的韵律，是培养孩子.
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通过讲故事培养孩子的创造力在幼儿园中班的教育教学中，讲故事是一项深受孩子们喜爱的活动，也是培养孩子创造力的有效途径。下面以一次充满趣味与惊喜的课堂实践，来呈现通过讲故事培养孩子创造力的过程与成果。那是.
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通过模仿提升孩子的语言能力在幼儿园中班的日常教学中，我发现许多孩子在语言表达方面存在差异，部分孩子语言表达流畅，而有些孩子却较为羞涩，词汇量也相对匮乏。为了帮助这些孩子提升语言能力，我设计并开展了一系.
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通过对话让孩子表达自己的感受阳光透过幼儿园的玻璃窗，洒在中班的教室里，小朋友们正兴致勃勃地玩着区域游戏。突然，建构区传来一阵喧闹声，吸弓I了我的注意。只见轩轩涨红着脸，双手紧紧护着面前搭了一半的“城堡.
