《我与地坛（节选）》学习重点、难点及练习.docx

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1、我与地坛(节选)学习重点、难点及练习-S学习重点(一)把握内容与情感脉络1 .概括主要内容：文章节选部分可分为两部分，第一部分写“我”与地坛，讲述“我”双腿残废后，常到荒芜冷落的地坛，在地坛的环境与生命景象中，对生死、生存意义进行深刻思考；第二部分写“我”与母亲，回忆母亲在“我”陷入困境时默默的付出、担忧与理解，表达“我”对母亲深深的怀念与痛悔之情。2 .梳理情感脉络：在与地坛的相处中，“我”从最初的颓废、迷惘，到逐渐从地坛的生机中获得启示，对生命有了新的感悟,在与母亲的情感关联上，“我”从当初不理解母亲的苦心，到母亲去世后，深切体会到母爱的深沉与伟大，充满了对母亲的愧疚。(二)赏析景物描写与

2、借景抒情手法1 .景物描写特点：如文中“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡”，地坛的景物呈现出荒芜、破败却又充满生机的特点。动词“剥蚀”“淡褪”“坍圮”“散落”展现出岁月的无情，而“老柏树愈见苍幽”“野草荒藤茂盛得自在坦荡又体现出生命的顽强。2 .借景抒情的作用：作者通过对地坛景物的描写，将自己内心复杂的情感融入其中。地坛的荒芜如同“我”残废后灰暗的心境，而地坛的生机又给予“我”对生命的希望与力量，借景抒情，使情感表达更加含蓄、深沉且富有感染力。()品味富有哲理的语言

3、1.理解语句含义：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”，这句话是作者对死亡的深刻认识，死亡并非可怕的终点，而是生命必然的归宿，无需急切面对，应以坦然的心态接受，体现出作者对生命和死亡豁达的态度。2体会语言风格：文章语言沉静、绵密、抒情，在看似平淡的叙述中蕴含着深沉的情感与深刻的哲理。例如“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”，平实的语言却饱含着“我”对母亲深深的怀念与对母爱的顿“五II=IO二、学习难点（一）理解作者对生命的独特思考1 .生死抉择的思考：作者在双腿残废后，经历了从对死亡的迷茫、恐惧到最终坦然接受的过程。理

4、解这一过程中作者内心的挣扎与转变，以及他如何从地坛的自然景象中获得关于生死的启示，如地坛中各种生命自在生长，无论渺小或伟大，都有其存在的价值，这启发作者认识到生命的意义不在于外在的健全，而在于对生命的热爱与坚持。2 .生命苦难与意义的感悟：史铁生不仅要面对身体残疾的痛苦，还要承受生活的种种压力，但他没有被苦难打倒，而是在苦难中思索生命的意义。理解作者如何在困境中领悟到生命的顽强与美好，以及他对生命意义的独特见解，如他认为要勇敢地面对苦难，在有限的生命中寻找属于自己的价值，对于学生来说具有一定难度。（二）体会作者对母亲复杂而深沉的情感1 .母爱的深沉伟大：母亲在“我”陷入困境时，给予“我”默默的

5、支持与理解，她既要承受“我”残疾带来的痛苦，又要小心翼翼地呵护“我”敏感脆弱的心灵。从母亲送“我出门、在地坛焦急寻找“我”等细节中，体会母爱的无私与深沉，需要学生深入文本，设身处地去感受。2 .作者的痛悔之情：作者在母亲去世后，才深刻意识到自己当初对母亲的忽视与不理解，内心充满了痛悔。理解这种痛悔背后所蕴含的对母亲深深的眷恋与愧疚，以及作者通过回忆和反思来表达对母亲的怀念之情，对于生活阅历相对较少的学生而言，需要用心去体会与感/五I11O三、练习（一）选择题1.下列对我与地坛（节选）内容的理解，不正确的一项是（）A.作者在双腿残废后，经常到地坛去，是因为地坛的宁静可以让他逃避现实世界的纷扰，寻

6、找内心的慰藉。B.文中描写地坛的荒芜冷落，象征着作者当时黯淡、绝望的心境，而地坛中生机勃勃的景象又给了作者对生命的希望。C作者通过对母亲的回忆，主要是为了表达自己对母亲的思念之情，没有涉及到对母爱的理解与感悟。D.文章语言富有哲理，如“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”，体现了作者对生死的豁达态度。2 .下列对文中景物描写作用的分析，错误的一项是（）A. “园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起”，渲染了一种荒凉、寂静的氛围，烘托出作者孤独、失落的心情。B. “祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡”，描绘出地坛生机勃勃的景象，暗示作者从这里获得了生命的

7、启示。C.文中对地坛景物的描写，仅仅是为了展现地坛的自然风貌，与作者的情感和思考没有关联。D.作者笔下地坛的景物变化，反映了他内心世界的变化，借景抒情，使文章的情感表达更加丰富。3 .对“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话理解最恰当的一项是（）A.这句话只是在陈述一个客观事实，即作者和母亲都经常在地坛活动。B.作者通过这句话表达了对母亲的不满，认为母亲总是跟着自己。C.此句深刻地表现了母亲对作者的关爱与牵挂，作者的每一步都离不开母亲的陪伴与付出，也表达了作者对母亲的深深怀念与愧疚。D.这句话主要强调了地坛这个地方对作者和母亲的重要

8、性，是他们共同的回忆之地。（二）简答题1 .请简要概括作者在与地坛的相处中，对生命有了哪些新的认识？2 .文中描写母亲的细节非常感人，请举例说明这些细节是如何体现母爱的？3 .文章语言富有特色，请结合具体语句，分析其语言风格的特点。（）阅读拓展阅读史铁生我与地坛全文，思考：除了课文节选部分所涉及的内容，文章还表达了作者哪些对生命、生活的感悟？与节选部分相比，全文在主题表达和情感抒发上有何异同？写一篇300字左右的短文进行分析。四、答案（一）选择题1 .C（作者通过对母亲的回忆，不仅表达了对母亲的思念，更深刻地理解了母爱的深沉与伟大，所以C选项错误。）2 .C（文中对地坛景物的描写与作者的情感和

9、思考紧密相关，借景抒情，所以C选项错误。）3 .C（A选项理解太浅；B选项理解错误；D选项没有抓住句子的核心情感，C选项理解最恰当。）（二）简答题1 .作者认识到死是必然会降临的，不必急于求成；生命即使面临困境，也应像地坛中的万物一样，顽强地生长，有自己存在的价值；要勇敢地面对生活中的苦难，积极探寻生命的意义。2 .例如，母亲“送我出门”的细节，“她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么，体现了母亲对“我”的理解与默默支持;母亲在地坛寻找“我”时，“步履茫然又急迫”，这个细节生动地展现出母亲对“我”的担忧与关爱，这些细节都深刻地体现了母

10、爱的深沉与伟大。3 .文章语言风格沉静、绵密、抒情。如“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏”，用词精准，动词提前，富有力度，在沉静的叙述中蕴含着岁月变迁的感慨；又如“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”，语言简洁却充满哲理，以抒情的笔调表达对生死的豁达态度，体现出绵密、深沉的特点。（）阅读拓展示例：在我与地坛全文中，作者还表达了对命运无常的感慨，以及在苦难中对生活意义的执着追寻。与节选部分相同的是，都围绕生命、母爱展开，抒发了对生命的敬畏、对母爱的赞美。不同在于，全文主题更广泛，涉及对爱情、友情等多种情感的思考，情感抒发也更全面深入。节选部分聚焦于作者与地坛、母亲的直接关联，而全文将这些感悟置于更广阔的生活背景下，从更多角度展现作者的心路历程。例如文中对园中各类人物命运的描述，拓宽了对生命感悟的广度与深度，让读者更全面地领略作者对生活的深刻洞察。