九年级上册统编版《第3课 古代印度》分层练习.docx
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1、九年级上册统编版第3课古代印度分层练习基础巩固(一)选择题1 .古代印度文明最早出现于()A,尼罗河流域B,两河流域C.印度河流域D,黄河流域2 .公元前1500年左右,侵入印度并逐渐建立起许多小国家的是()A.苏美尔人B,雅利安人C.希伯来人D.阿拉伯人3 .古代印度的种姓制度中,掌管祭祀的是()A婆罗门B.刹帝利C吠舍D.首陀罗4 .古代印度种姓制度的特点不包括()A.贵贱分明B.职业世袭C.法律地位不平等D.不同等级可以通婚5 .佛教创立于公元前6世纪,其创始人是()A,耶稣B.穆罕默德C.乔达摩悉达多D,老子6 .佛教教义中,反对婆罗门特权的主张是()A.因果报应B.生死轮回C.众生平
2、等D.忍耐顺从7 .孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期,当时的首都是()A.哈拉帕B,华氏城C.摩亨佐达罗D.巴比伦8 .古代印度人创造的数字符号,经过阿拉伯人传播到世界各地,被称为()A.阿拉伯数字B,罗马数字C,中国数字D.印度数字9 .以下关于古代印度的说法,错误的是()A.古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆B.哈拉帕和摩亨佐达罗等早期文明遗址的发现,表明印度河流域很早就有人类居住C.种姓制度对古代印度社会的发展起到了积极的推动作用D.佛教的产生反映了当时人们对种姓制度的不满10 .下列属于古代印度文明成果的是()金字塔汉谟拉比法典种姓制度佛教A.B,C.D.(二)填空题1 .古
3、代印度文明最早出现于流域。2 .雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“3 .种姓制度中,第二等级是,掌管军事和行政权力。4 .佛教创立于公元前世纪,创始人是,后来被称为“释迦牟尼5 .孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,是当时的政治、经济和文化中心、。能力提升(一)材料分析题阅读下列材料,回答问题。材料一:它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定:第一等级婆罗门第二等级刹帝利第三等级吠舍第四等级首陀罗材料二:种姓制度下,各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。(1)材料一中的“它”指的是
4、什么制度?这种制度是由什么人制定的?(2)根据材料一,写出各等级的名称。(3)材料二反映了种姓制度的什么特点?(4)种姓制度对古代印度社会产生了怎样的影响?(二)简答题1 .简述古代印度文明的发展历程。2 .佛教为什么能够在古代印度广泛传播?3 .比较古代印度的种姓制度和中国古代的分封制,它们有哪些相同点和不同点?拓展创新1 .假设你是一位生活在古代印度的商人,你属于哪个种姓?请描述一下你的日常生活和社会地位。2 .有人说种姓制度是印度社会发展的阻碍,也有人说它在一定程度上维护了社会秩序。请结合所学知识,谈谈你的看法。3佛教对亚洲乃至世界文化都产生了深远影响。请你查阅资料,了解佛教在中国的传播
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