《守护生命》学习重点+难点+练习.docx
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1、守护生命学习重点+难点+练习一、学习重点(一)爱护身体1 .关注身体状况:守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况,养成健康的生活方式,这是一种对生命负责任的态度。例如,合理饮食,保证摄入均衡的营养,多吃蔬菜水果,少吃高油高糖食品;适量运动,像每周进行三次以上、每次半小时以上的有氧运动,如跑步、游泳等,都有助于维持身体的良好状态。2 .珍视肉体生命:随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时,我们要珍视自己的肉体生命,不能因一时挫折就做出过激行为伤害自己的身体。比如,考试失利后,不能通过酗酒、熬夜等不良行为来伤害身体。3 .增强安全意识与自救自护能力:在
2、生活中,我们会面对自然灾害、人为灾难等,这需要我们增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握基本的自救自护方法。比如,火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行,迅速逃离现场;地震发生时,如果在室内,要躲在桌子等坚固家具的下面,待震动停止后再有序撤离。(二)养护精神1 .精神需求的重要性:我们每个人活着,除了关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。比如,一个热爱阅读的人,他的精神世界往往更加丰富,在面对困难时也能保持积极乐观的态度。2 .物质与精神的关系:我们的精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生活条件
3、和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。比如古代的颜回,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,他虽物质匮乏,但精神富足。3 .优秀传统文化的滋养:人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。我们要积极学习和传承中华优秀传统文化,如诵读经典诗词、学习传统技艺等,从中汲取精神力量。二、学习难点(一)在日常生活中真正养成健康的生活
4、方式很多同学虽然知道健康生活方式的重要性,但在实际生活中却难以落实。比如,明知熬夜对身体不好,却因沉迷手机游戏、电视剧等而晚睡;明知要坚持运动,但总是因懒惰而放弃。这就需要我们培养自律能力,克服不良习惯,将健康的生活方式真正融入日常生活的点滴之中。可以制定合理的作息时间表和运动计划,并请家人或朋友监督执行,逐步养成良好的生活习惯。(二)理解精神生命的重要性并有效养护精神中学生的精神状态受家庭、社会等诸多因素影响,具有不稳定性,且辨别是非的能力差,极易受到不良诱惑的影响,导致“精神缺钙”。比如,一些同学容易沉迷于低俗的网络文化、暴力游戏等,这些不良内容会侵蚀他们的精神世界。我们要学会辨别是非善恶
5、,主动远离不良诱惑,积极参加有益的文化活动,如参观博物馆、参加公益讲座等,不断丰富自己的精神生活,提升精神境界。同时,要传承和弘扬优秀传统文化,从民族精神中汲取养分,滋养自己的精神生命。三、练习题(一)单选题L下列行为中,体现对生命负责的是()A.小明为了多睡会儿懒觉,经常不吃早餐B.小丽为了减肥,每天只吃蔬菜水果,拒绝吃主食C.小刚坚持每天早起跑步锻炼D.小强熬夜玩游戏,第二天上课无精打采2 .当遇到火灾时,下列自救自护方法正确的是()A,乘坐电梯迅速逃离B.跳楼逃生C.用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿向安全出口逃生D.躲在房间里,等待救援,不采取任何行动3 .下列关于养护精神的说法,正确的是()
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