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赞扬公开课教学设计教学目标：1、相识生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬的欢乐。3、学着发觉别人的优点。教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬的欢乐，学着发觉别人.
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绿色帼烟教学设计共享绿色蛔蛔教学目标：1、熟读课文，能用简洁的语言概括文章内容。2、能体会文中的美词佳句，领悟运用比方、拟人等修辞手法的妙处。教学重点：1、培育学生阅读文章、概述内容的实力。2、体会文.
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积的变更规律教学设计一、教学内容教科书第58页的例4及相应的练习。二、教学目标1、使学生阅历积的变更规律的探究过程,感受数学的魅力。2、引导学生尝试用简洁的语言表达积的变更规律,造就学生的概括和语言表.
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绝句教学设计教案教学设计教学说明绝句是唐代闻名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。全诗色调明快，意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则，教学层次清楚，从激趣引题到感知全诗到逐句讲解到学生扮演诗人吟诵诗句，层.
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绿娃娃教学设计教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小挚友一样在强壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。教学重点：1、.
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秋游景山教学设计一、教学目标：1、学会8个生字，读准“累、拾、禁”这3个多音字的读音；读写“凉快”等11个词语，能联系上下文理解“千姿百态、尽收眼底、犬牙交织”等词语的意思。2、能按巡游依次（她点变换.
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给助人老人的一封信教学设计教学目标：1、引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信。信得内容是对帮助了自己的人表示感谢。2要留意表达清晰帕特鲁普内心地感受和应当表示的感谢之情。3、要留意书信的格式。.
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轴对称教学目标1、学问与技能：通过生活中的详细.实例相识轴对称，让学生驾驭轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念。2、过程与方法：经验视察、分析、思索.等数学活动过程，发展合情推理，有条理地、清楚地阐.
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15.2.1扇形统计图【教学目标】学问与技能能依据收集到的或供应的数据,设计、制作简洁的统计表和统计图,通过视察统计图,培育从统计图表中提取信息的实力.过程与方法在经验绘制统计图表的过程中，能依据题意.
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秋游多媒体协助教学设计秋游选自苏教版小学语文第三册，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下郊游的情景，天空一望无边、白云变化无穷、金黄的稻子、洁白的棉花，丰富直观的形象使课文情景兼备，很适合采纳多媒体协.
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秋天的图画第一课时教学设计【教学目标】1、通过本课的学习，使学生感受秋天的漂亮，初步懂得“劳动创建美”的道理。2、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学打算：【教学.
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秋姑娘的信其次课时教学设计【附反思】教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，知道自然界一些动物和植物过冬的方式。3 .懂得挚友之间要相互关切的道理。教学重、难点：正确、流利.
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纸船教学设计教学目标:1 .了解有关冰心的作品及其风格，培育文学情趣和文学素养2 .指导学生把握诗歌的感情基调，进一步学习朗读的技巧,学生有感情的朗读、背诵课文3 .学习运用圈点批注的方法，感受诗歌独.
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绿色的金鱼教学设计教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级上册教材版本：义务教化课程标准试验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：一、教学目标（一）学问教学点。1 .相识“金、.
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给熊猫贴嘴巴教案教学设计给熊猫贴嘴巴教学设计之一教学要求：1、初步学会视察一次嬉戏的过程。2、能连贯地，有依次地说说这次嬉戏的过程。3、学习用“先接着最终”、“有的有的还有的”的句式说话。教学时间：一.
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简洁小数加减法教学设计简洁小数加减法教学设计1教学目标：1、学问与技能：理解小数加法的意义，并驾驭计算方法，学生能够比较娴熟地笔算小数加法。2、过程与方法：学生经验简洁小数加法计算过程，将整数加法方法.
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第24课金色花教学设计教学目标1、驾驭诗歌的朗读技巧，继而提高朗读实力。2、学生通过诵读诗歌，体会诗歌的感情及主题。3、引导学生感受亲情，孝敬回报父母，体验人间至爱亲情。教学重点学生通过诵读诗歌，体会.
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立体图形体积的复习教学设计执教老师长乐市试验小学王文兰指导老师黄朝峰林雪莲陈丹颖设计理念：本节课在充分考虑学生认知水平的基础上，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，打破传统复习课教学模式的束缚，运.
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纸船和风筝课文内容松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸.
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人教版小学语文第十册其次单元习作:童年趣事习作教学设计设计理念:课程标准在其次学段的其次条指出要“视察四周世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容.
