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我爱你，汉字第四课时教学设计【教学内容】5、赞汉字。6、书法作品赏析。【教学目标】学习观赏汉字书法艺术，培育初步的鉴赏实力。【教学打算】1、搜集宠爱的书法作品。2、仔细书写一篇楷体字。【教学过程】一、.
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我是一只小虫子公开教学设计我是一只小虫子公开教学设计这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!教学目标1.鼓舞学生自主识字，随文识字，积累屁、股等16个生字;会写屁、尿、屎三个半包围的.
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我和春联教学设计教学目标：1、正确认读3个要求会认的生字，驾驭8个要求会写的生字。2、有感情的朗读课文，了解对联的相关学问和对联在作者的人生经验中的作用。3、理解课文中对联的意思。4、留意积累优秀的对.
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古诗两首教学设计（2篇）教学目标1 .相识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2 .正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3 .激发学生朗读古诗的爱好。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵.
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古诗两首教学设计1、相识“促、忆、异、，等7个生字。会写“促、深、忆等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。2课时。第一课时学习夜书所见一、导入新课1、简介。2、解.
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我的叔叔于勒教学设计教材分析我的叔叔于勒是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生。于勒在发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债。这.
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古诗两首江南春、春日偶成教学设计之一古诗两首江南春、春日偶成教学设计之一教学要求：1、了解两首古诗的诗句的意思。2、了解诗的的相关学问。3理解诗句所蕴含的道理。教学时间：一课时教学过程：一、学习第一首.
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口语交际：复述与转述教学设计口语交际：复述与转述教学设计这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!口语交际：复述与转述教学设计学情分析八年级的学生已经具有必需的表达实力，但在进展复述与.
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我的名字教学设计教学目标：1、朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关切他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。2、补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。3、.
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我的伯父鲁迅先生教学设计共享随着人们生活水品的日益提高、电脑的普及，老师挚友们不再须要苦苦深思自己的教案要如何设计，因为网络上很多老师挚友都会把自己的教案上传供人参考学习，今日小编也来共享一个我的伯父.
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口耳目教学设计【教学设计思路】在开放的语文学习环境中,激发学生自主性,缔造性地学习.利用网络环境,留意学生语言与思维的有机结合,留意学生开展的多层次.【教学目标】1,游戏激趣,复习稳固上节课所学生字.
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口语交际习作五第一课时教学设计【学习目标】1、能在理解课文的基础上编排课本剧，学习运用特性化语言、动作、神情呈现人物特点。培育学生的想象实力、表达实力和表演实力。2、学习缩写，能抓住文章的主要内容进行.
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我爱你，汉字第一课时教学设计【活动目标】1、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的好玩和奇妙，激发学生学习语文的爱好。2、通过社会用字调查，增加学生规范用字的意识，努力为纯净祖国语言文字做.
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我家住在大海边教学设计、反思、点评教学目标：1 .认读生字“住、亮、湾、条、打、位、爷、他、故、事、说、不、完”13个。2 .相识“提、“横折钩”两个笔画和一个偏旁“单人旁,会写住、打、月、上、位5个.
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教材分析新课程标准体现的就是学生在学习过程中的自主、合作、探窕，而人教版教材不但在这几方面允分体现和熬炼了学生的共同合作解决问题、自主收集材料解决问题和进行课内外的延长探究的实力，而且有对学生的情感看.
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?我和祖父的园子?其次课时教学设计【教学目标】1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我在园子里充溢乐趣、逍遥自由的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。【教学重点】理解课文内容，感受“.
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我的叔叔于勒片段教学设计教学目标：1、抓住菲利普夫妇看法改变，理解小说表现的主题思想；2、培育学生比较思维的实力、分析概括实力；3、培育正确的金钱观、价值观、人生观。教学过程：（一）菲利普夫妇对于勒的.
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我们去郊游作文教学设计作文题目与要求1、自命题。2、适合小学三年级下学期采纳。设计理念新课程标准强调淡化文体意识，提倡自由表达，强调习作“要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不.
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我最宠爱的小动物作文教学设计新课标人教版小学教科书语文第七册语文园地四习作我最宠爱的小动物一、教学目标1、学问与实力：使学生能抓住动物的特点来描写自己宠爱的小动物，写出自己对小动物的宠爱之情。2、过程.
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我应当感到骄傲才对第1课时教学设计教学目标：1、学会本课生字2、理解生字组成的词语3、正确、流畅地朗读课文教学过程：一、检查预习状况1、“我”指谁？（出示骆驼图片）你们见过骆驼吗？谁能给大家介绍介绍？.
