小学课件资源
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1.学习看图列出答案是学习看图列出答案是8的加法的加法算式，巩固对加法含义的理解。算式，巩固对加法含义的理解。2.引导幼儿根据图示检验自己引导幼儿根据图示检验自己的分解方法。的分解方法。3.理解交换.
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活动目标活动目标：1.理解对称的含义，能正确的判断图形是否理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。对称。2.能正确的找出与图形对称的另一半，初步能正确的找出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。.
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小朋友们：看一看，这些你们认识吗？它们的名字叫做什么呢?圆形三角形长方形正方形237143103
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1 +4 =55 1 =41 +4 =53 +2 =55 1 =42+3=3+2=4+1=5-3=5-1=555243+2=5 2+3=54+1=5 5-1=4
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目标：目标：1、学习得数是、学习得数是10 的加法，会的加法，会 自编加法应用题和会解答加法应用题。自编加法应用题和会解答加法应用题。2、根据图片列出相应的加法算式，、根据图片列出相应的加法算式，培养.
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活动目标1、通过操作感知许多物体（图形）可以分成相等的二份。2、知道整体大于部分，等分后的一份叫整体的二分之一。3、探求知识的兴趣和解决问题的能力。
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活动名称：活动名称：数学活动数学活动大树房子大树房子活动目标：活动目标：1、学习辨认房子的间数和层数，正确感知物体在学习辨认房子的间数和层数，正确感知物体在序列中的位置。序列中的位置。2、学习空间位置.
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教学目标：在学生理解4的组成及初步理解减法意义的基础上，能真确地计算4以内的减法。
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教学目的1、认识大于和小于，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、学习把不等式转变为等式。3、锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，培养幼儿思维的灵活性和可塑性。2=2等号等号32大于号大于号23.
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7-（）=4 5-（）=1 3+5=（）4+（）=8 6+（）=7 2+2=（）（）+3=7 8-（）=6 （）+4=8 3+（）=5 7+1=（）（）+2=8 344241288446 小明有小明有.
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教学目标：1.观察比较物品在方格中的位置，并尝试按提示把材料放入相应的位置。2.积极表达自己的理解并乐意倾听同伴的想法。
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单数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19双数：2、4、6、8、10 12、14、16、18、2012225浙J 22377
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12活 动 目 标情感目标：幼儿乐于探索图形之间的关系。能力目标：能将常见的图形变出不同数量的各种图形。3.知识目标：了解图形之间的分割组合关系。345678910111213141516171819.
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活动目标：1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。 10 4=10 4=6 10 2=10 2=8 10 5=10 5=5.
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我们已经学了十个数字朋友，他们分别是：我们已经学了十个数字朋友，他们分别是：23比 多 个 3 比 2 多（）1134比少（）个 3 比 4 少（）113的的相邻数相邻数是是()和和()2 24相邻数.
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顺顺 数数12345678910倒倒 数数1098765432112345678910123456789101234567891012345678910123456789101234567891012.
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活动目标：活动目标：1、在课件提示下学编应用题，提高幼儿口语概括、表、在课件提示下学编应用题，提高幼儿口语概括、表述能力。述能力。2、能排除干扰列式，大胆地读出自己列的算式，并说、能排除干扰列式，大胆.
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教学目标(一)使学生进一步理解加减法的意义.初步知道相加的两个数,调换位置,得数不变.(二)能正确计算得数是6的加法和6减几的减法1 1 1 14 41 12 23 35 53 34 42 23 32.
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你还记得青蛙跳水歌吗？你还记得青蛙跳水歌吗？一一只青蛙只青蛙一一张嘴，张嘴，两两只眼睛只眼睛四四条腿，条腿，扑通扑通跳下水；跳下水；两两只青蛙只青蛙两两张嘴，张嘴，四四只眼睛只眼睛八八条腿，条腿，扑通.
