幼儿教育资源
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如何做好一名幼儿园教师如何做好一名幼儿园教师 人际交往篇人际交往篇良好人良好人际际交往的重要性交往的重要性人人际际交往的原交往的原则则和技巧和技巧幼儿园中的有效沟通与表达幼儿园中的有效沟通与表达12.
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我们需要了解什么必要的理论知识1具体的实例演示3基本的软件操作2幼儿教学课件分为哪几种主要供教师开展认知教学时使用，以传递教学信息、呈现知识内容，解决教学重点难点为主。教学型 主要满足幼儿的娱乐需求，.
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前言岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下目录0101政治思想方面0202教育教学方面03030404安全工作家长工作0505其它方面P.
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一切为了孩子一切为了孩子 幼儿园教师说课讲座幼儿园教师说课讲座幼儿园教师神圣而又幸福的职业视频：辛苦快乐着视频：辛苦快乐着幼儿园教师充满智慧的职业既不会讲课又不会说课的教师会讲课但不会说课的教师会说课.
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什么是教玩具？什么是教玩具？l教具一般是指教学时用来讲解说明某事某教具一般是指教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称，物的模型、实物、图表和幻灯等的总称，主要用作教学的辅助物。主要.
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活动背景活动背景：她的目光是和蔼的。她的目光是善意的，她的目光是满含期待的。她的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜。她给予我们母亲一般的呵护，她带给我们朋友一样的快乐，她奉献给我们最美.
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一、园本教研的基本含义一、园本教研的基本含义“教研教研”：是教学研究和教育研究的简称。：是教学研究和教育研究的简称。“园本研究园本研究”：指的是以幼儿园发展过程中所遇到：指的是以幼儿园发展过程中所遇到.
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一、举止文雅1举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。2遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。3在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。4在园内外遇到各种.
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素养 “素”的意思是“本来的，平日的”；“养”的意思是“培养、修养、教育”。“素养”一词，在现代汉语词典中被解释为“平日的修养”。幼儿教师专业素养 幼儿教师在教学实施过程中所具备的 思想观念、知识、.
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主要讲述的内容主要讲述的内容一、反思与反思性教学二、反思性教学的特征三、反思性教学的功能四、反思性教学的内容五、反思性教学的方式六、反思性教学能力的提升 一 反思与反思性教学 反反 思思 反思起源于.
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小星星幼儿园教师礼仪培训礼仪品格教育 打造优秀的教师团队礼仪教师不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。教师.
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一、什么是有效提问？一、什么是有效提问？启发性启发性：层次性层次性：情趣性情趣性：开发性开发性：二、二、幼儿教师在课堂提问中存在幼儿教师在课堂提问中存在的问题的问题 (一一)提出的问题没有经过认真的课.
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1）通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果；2）发展幼儿的想象能力和表达能力；3）培养幼儿的动手能力及初步的环保意识例3我会先想到别人通过故事小白兔的礼物为主线，以小白兔家的桃树开花.
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幼儿园教师师德修养 幼儿园教师师德的内涵与体现幼儿园教师师德的内涵与体现1 幼儿园教师师德现状分析幼儿园教师师德现状分析2幼儿园教师师德的自我建构途径幼儿园教师师德的自我建构途径3 幼儿园教师师德的内.
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幼儿园教师日常工作礼仪培训内容 入园礼仪 幼师日常交往原则入园礼仪入园礼仪 早入园早入园 不迟到不迟到 见老师见老师 要问好要问好 小朋友小朋友 也问到也问到 别父母别父母 勿忘掉勿忘掉我们该怎么问好.
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当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？23但我们更需要做的是但我们更需要做的是4孩子、家庭孩子、家庭 在弱.
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2幼儿教师不愿意搞科研原因有三点：幼儿教师不愿意搞科研原因有三点：一是教师对教科研活动意义缺乏正确的认识。认为幼儿园接触的是36岁幼儿，把孩子带好，用不着花很多精力搞教科研。再说，幼儿教师毕业于幼儿师.
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无忧PPT整理发布服务带给我们什么？服务带给我们什么？龅牙兔的两条腿：课程课程 服务服务 服务产生：信任、口碑、效益信任、口碑、效益无忧PPT整理发布 服务的目的服务的目的 观念达成一致 使用技巧 善.
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课题研究课题研究幼儿教师不愿意搞科研原因有三点：幼儿教师不愿意搞科研原因有三点：一是教师对教科研活动意义缺乏正确的认识。认为幼儿园接触的是一是教师对教科研活动意义缺乏正确的认识。认为幼儿园接触的是36.
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一、教师备课存在的问题一、教师备课存在的问题二、如何备课二、如何备课三、善于反思，做学习型教师三、善于反思，做学习型教师 一、教师备课存在的问题一、教师备课存在的问题1、选材不准确、选材不准确2、过分.
