幼儿教育资源
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454比5少15比4多1 4545（）（）比一比谁多？就在（）里打比一比谁多？就在（）里打。谢谢欣赏
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21 131 232 141 342 243 121 131 241 32 1 2 23 1
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先来做个游戏 练习唱数到50 一个一个拍手数到50，由慢到快，每到5和10时，用拍手代替。有几条鱼？几个鱼缸？如何把2条鱼放到两个鱼缸里？113条鱼怎么放在2个鱼缸怎么分？想一想 4条小鱼放在2个鱼缸.
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幼儿园教育评价概述一、理论阐述（一）幼儿园教育评价的涵义评价：指对事物的价值进行判断的过程。科学的教育评价，是根据正确的教育价值观，运用科学的方法对教育的价值进行判断的过程。幼儿园教育评价：指对与幼.
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我的名字叫报纸，我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都每一天，邮递员叔叔都要把我和我的许许多多要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔天，我又被邮递员叔叔投进了.
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像铅笔，细又长。1 1像小鸭，水中游。2像耳朵，听声音。3像红旗，迎风飘。4像秤钩，称东西。5像口哨，吹呀吹。6像镰刀，割青草。7像葫芦，扭扭腰。8像气球，空中飘。9像鸡蛋，圆又圆。0
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变形变形bianxing挖挖 wa 添添 tian 数字变变变向阳花小学3 3小朋友们大家好！我是数字39 9小朋友们我是漂亮的数字9!小数字们的化妆舞小数字们的化妆舞会会1 1 2 2 7 7 8 .
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幼儿园教育活动设计的基本原则幼儿园教育活动设计的基本原则1、科学性原则、科学性原则 7、主体活动性原则、主体活动性原则2、思想性原则、思想性原则 8、实践性原则、实践性原则3、趣味性原则、趣味性原则 .
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案例案例教师在让小班幼儿按颜色分类的活动中，提供了红、蓝、教师在让小班幼儿按颜色分类的活动中，提供了红、蓝、绿三种颜色的雪花片作为学具，但幼儿操作时，要么不绿三种颜色的雪花片作为学具，但幼儿操作时，.
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目录一、简介二、生平三、贡献四、著作五、教育理念和思想六、教育特点七、十二项精神八、论儿童的自我教育与教师作用九、初级教学法 十、五大教具十一、总结 玛丽亚玛丽亚蒙台梭利蒙台梭利 1870-1952 .
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第二章第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素与指导幼儿园教育活动设计的基本要素与指导第一节 幼儿园健康教育活动的设计与指导第二节 幼儿园语言教育活动的设计与指导第三节 幼儿园社会教育活动的设计与指导第四.
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幼儿园教育活动的资源利用幼儿园教育活动的资源利用L/O/G/O 是指一国或地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。一般分为自然资源和社会资源资源L/O/G/O自然资源自然资源 指天然存在的自.
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目标设计：高高兴兴上幼儿园目标设计：高高兴兴上幼儿园今天，幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他的脸上笑眯眯今天，幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他的脸上笑眯眯的，高高兴兴地去幼儿园。他走着走着，忽然听见.
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纲领文件关于学前教育评价的要纲领文件关于学前教育评价的要求求 一、幼儿园教育活动评价的相关概念幼儿园教育活动评价的相关概念幼儿园教育活动：幼儿园教育活动：是教师以多种形式有目是教师以多种形式有目的、有.
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一、幼儿园教育活动的含义（一）教育的含义（一）教育的含义 教育是一种有目的、有计划的社会实践活动。教育是一种有目的、有计划的社会实践活动。（二）幼儿园教育活动 有广义与狭义之分。纲要第三部分“组织与实.
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第一节第一节 幼儿园活动环境创设幼儿园活动环境创设本节主要内容：本节主要内容：一、幼儿园活动环境的分类及其作用一、幼儿园活动环境的分类及其作用二、幼儿园教育活动环境创设的原则二、幼儿园教育活动环境创设.
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（1）认知目标包括知识的掌握和认知能力的发展（2）情感目标包括兴趣、态度、习惯、价值观念和社会适应能力的发展（3）动作技能目标包括感知动作、运动协调、动作技能的发展蚂蚁飞上天目标：u掌握词汇“飘荡”“.
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一、幼儿园教育活动的含义一、幼儿园教育活动的含义 1.1.“有目的、有计划有目的、有计划”的教育活动；的教育活动；2.2.以教师为主导、以幼儿为主体的以教师为主导、以幼儿为主体的 教育活动过程；教育活.
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重点、难点重点、难点 识记幼儿园教育活动设计的基本识记幼儿园教育活动设计的基本 要素要素 掌握幼儿园教育设计环节的基本掌握幼儿园教育设计环节的基本 要求要求活活目标目标幼儿园教育活动设计基本要幼儿园教.
