幼儿教育资源
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一、幼儿园数学教育的目标一、幼儿园数学教育的目标学前儿童数学教育的总目标学前儿童数学教育的总目标纲要纲要中科学领域的总目标：中科学领域的总目标：第一，对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲。第一，.
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幼儿园数学教育的意义：幼儿园数学教育的意义：f1、数学知识是一种抽象的逻辑知识，幼儿园的数学教育内容是最基础的，但对于幼儿来说还是很有挑战性的。f2、幼儿的学习离不开生活经验，幼儿逻辑思维能力的发展有.
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活活动动名名称称：好朋友：好朋友饼饼干（干（数学数学）执教者：胡 伟活动名称：饼干好朋友（数学）活动名称：饼干好朋友（数学）执教者：李庆蓓执教者：李庆蓓活动目标：活动目标：1、感知饼干的不同形状，获得.
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1.正确感知和判断7以内的数量。2.复习巩固5，6，7这几个数。3.引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。我要去摘果子送给我的好朋友！56775675 56 67 7657756 谢谢小朋友们帮我分水果！
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555 =5434 3353 33 4 85 62 6
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数学知识的特点数学对幼儿发展的价值各年龄数学教学的方法及要求幼儿数学教育的原则什么是数学？数学知识的特点逻辑性逻辑性抽象性抽象性精确性精确性应用性应用性逻辑性：数学知识所描述的不是事物逻辑性：数学知识.
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课件制作意图课件制作意图：在平时的教学活动中，幼儿对数字的书写掌握的不好，究其原因：一部分是由于孩子的空间方位感较差，比如把4和7写成倒的；但有一部分孩子是因为教师在板书时，身体遮挡了孩子的视线，孩子.
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提纲提纲一、数学教育对幼儿发展的价值一、数学教育对幼儿发展的价值二、幼儿学习数学的心理特点幼儿学习数学的心理特点三、幼儿园数学教育活动设计与组织实施三、幼儿园数学教育活动设计与组织实施 （一）数学教学.
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幼儿园数学教育的总目标幼儿园数学教育的总目标 引导幼儿对周围环境中的数、量形、时间等现象产生兴趣，构建初步的数的概念，并学会用简单的方法解决生活和游戏中遇到的问题。幼儿的发展特点幼儿的发展特点1、幼儿.
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讨论讨论l一日活动哪些板块有数学学习？一日活动哪些板块有数学学习？l你比较关注哪一类数学的学习？你比较关注哪一类数学的学习？一一做力所能及的事做力所能及的事二、文明的行为举止二、文明的行为举止三、保护.
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1.我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。2.小蚂蚁小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二.
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幼儿园数学教育活动指导第一章第一章 概述概述 1 1、逻辑性、逻辑性 对应关系 序列关系 包含关系 一、数学知识的特点 2 2、抽象性、抽象性 与物体的大小、颜色、味道无关 横排 与排列方式无关 竖排.
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幼儿园数学教育的总目标幼儿园数学教育的总目标 引导幼儿对周围环境中的数、量形、时间等现象产生兴趣，构建初步的数的概念，并学会用简单的方法解决生活和游戏中遇到的问题。幼儿的发展特点幼儿的发展特点1、幼儿.
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第一节第一节 幼儿园数学教育活动设计的依据和原则幼儿园数学教育活动设计的依据和原则第二节幼儿园数学教育活动设计的基本过程第二节幼儿园数学教育活动设计的基本过程第三节幼儿园数学教育活动的组织与实施第三节.
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活动目标：1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。2、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点。3、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念。活动目标活.
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我先种了我先种了9棵棵又种了又种了2棵棵一共有多少棵一共有多少棵？9+2=11已已知知条条件件问问题题9+5=14我先画了我先画了9个个后来又画了后来又画了5个个我一共画了多少个我一共画了多少个？已已.
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森林运动会森林运动会数一数每个代表队来了几只动物？数一数每个代表队来了几只动物？和（）同样多4=4-等号读作:4等于4-说一说和同样多33=-说一说和同样多=22-说一说和同样多55=-写一写=5比多.
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主题一主题一形状与色彩形状与色彩 国王国王 玻璃工匠玻璃工匠 宫殿宫殿 正方形的玻璃正方形的玻璃 又陡又高的山又陡又高的山 爬山爬山 岩石绊倒岩石绊倒 玻璃碎了玻璃碎了 7块。块。神奇玻璃 飞马！飞马.
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活动目标：1.激发幼儿对数字的兴趣。2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。小朋友们一起数一数下面有几个小朋友们一起数一数下面有几个格子格子 1 23 4.
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活动目标：1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
