幼儿教育资源
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场地、空间结构、场地、空间结构、设备、材料、设备、材料、环境布置环境布置 指幼儿园良好文化指幼儿园良好文化氛围、人际关系、氛围、人际关系、家园互动等。家园互动等。猜猜我是谁？猜猜我是谁？“让幼儿园的每.
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一、什么是儿童？一、什么是儿童？v为本公约之目的，儿童系指为本公约之目的，儿童系指18岁以下的任何人。岁以下的任何人。儿童权利公约儿童权利公约第一条第一条二、什么是儿童观？二、什么是儿童观？v请用一两.
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PPT模板下载： 谨小慎微防事故 安全教育安全教育目录一、认识道路交通基本设施一、认识道路交通基本设施二、正确的交通行为二、正确的交通行为三、交通事故的应急处理三、交通事故的应急处理情景再现 走路玩手.
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【活动目标】1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。炭.
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大班幼儿科学探究的特点大班幼儿科学探究的特点 逐渐对有一定挑战性的内容或问题表现出探究兴趣，喜欢关注事物的变化、奇特的现象，以及事物的细节特点与功用等。大班幼儿的探究兴趣虽然与中班幼儿相近，但视角视角.
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幼儿园科学活动方案设计 明确幼儿园科学教育的目标定位明确幼儿园科学教育的目标定位幼儿园教育指导纲要中科学领域的目标l对周围的事物,现象感兴趣；有好奇心和求知欲；l能运用各种感官,动手动脑,探究问题；l.
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叶子叶子花花植物的主干和侧枝都是茎植物的主干和侧枝都是茎 茎的主要功能是起输导作用和支持作用，茎的主要功能是起输导作用和支持作用，此外，茎也有贮藏和繁殖作用。此外，茎也有贮藏和繁殖作用。1.红漆桶，地.
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第四章第四章 幼儿园区域活动的组织与指导幼儿园区域活动的组织与指导第一节 幼儿园区域活动概述第二节 幼儿园区域活动的设计与指导情境导入情境导入区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由选择了不同的区域开.
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蜻蜓飞得低蜻蜓飞得低 出门戴斗笠出门戴斗笠 鱼儿出水跳鱼儿出水跳 风雨就来到风雨就来到 蚯蚓路上爬蚯蚓路上爬 雨水乱如麻雨水乱如麻 蚂蚁成群爬上墙蚂蚁成群爬上墙 雨水淋湿大屋梁雨水淋湿大屋梁 蜘蛛织.
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科学区的创设意义与价值纲要：提供丰富的操作材料，运用多种感官，多种方式探究，自主学习，主动观察；发展解决问题的能力；培养科学学习品质及科学学习方法。科学品质：认真做事，有始有终，实事求是幼儿在科学区获.
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u能创造性运用各种图形组合物体形象，学习按一定规律数图形。u1.能将常见图形变出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割，组合关系。5个个5个个4个个5个个4个个5个个5个个4个个5个个2个个5个个4个.
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活动目标 1、通过观看课件和讲述等活动,初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。2、丰富词汇:胎生、卵生。3、激发幼儿对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。蛋宝宝长大以后会？蛋宝宝长大以后会？像这些.
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活动目标：1、初步认识常见的豆子，知道其名称。2、通过观察，知道豆子可以制作很多豆制品，乐意在集体面前介绍豆制品。3、喜欢吃豆制品，知道豆制品有利身体健康。豆豆制制品品黄豆变变变黄豆变变变 豆腐汤日本.
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（一）社会领域教育在幼儿社会化中有重要意义其一，德智体美协调发展的人符合社会的期望，全面发展的素质教育在某种意义上是为了受教育者能够适应不断变化的社会。其二，幼儿园社会领域教育能够很好的为幼儿的社会化.
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幼儿社会性发展（也称幼儿的社会化），是指幼幼儿社会性发展（也称幼儿的社会化），是指幼儿在其生物特性的基础上，在与社会生活环境相互作儿在其生物特性的基础上，在与社会生活环境相互作用，用，掌握社会规范掌.
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滑滑梯时不能趴着滑 谢谢观看
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LOGOLOGOLOGOPage 21234幼儿园礼仪幼儿园礼仪问问 礼礼候候 仪仪 餐餐 礼礼桌桌 仪仪 尊尊 礼礼师师 仪仪 同同 礼礼伴伴 仪仪 LOGO问候礼仪问候礼仪LOGOLOGO问候礼仪.
