幼儿教育资源
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引言引言 童年的回忆童年的回忆 属于我们的游戏属于我们的游戏让我们一起回味与思考让我们一起回味与思考 我的童年是什么滋味？我的童年是什么滋味？我为什么喜欢游戏？我为什么喜欢游戏？游戏对我意味着什么？游.
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发现学习 有指导的发现学习 接受学习工 作定向探索性游戏自由游戏自发性的游戏自发性的游戏 有组织的游戏有组织的游戏竞争性游戏（竞赛）竞争性游戏（竞赛）非竞争性游戏非竞争性游戏脑力的竞赛脑力的竞赛身体.
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教研活动设计教研活动设计一、幼儿园教研活动的意义一、幼儿园教研活动的意义是提升教师专业素养最有效的途径。是提升教师专业素养最有效的途径。是幼儿园整体水平提高的必要手段。是幼儿园整体水平提高的必要手段。.
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1、认识石头、剪刀、布的手势。2、掌握游戏规则，会玩游戏。3、锻炼学生肢体动作的协调性、反应的灵敏性，体验游戏的乐趣。我们一起来游戏。谢谢大家谢谢大家光临指导光临指导!
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空氣棒或稱太空棒，為一圓柱長條形之遊戲道具、是利用合成塑膠高溫射出製造而成的、顏色鮮豔，質輕易漂浮，富彈性具安全的特性，非常適合幼兒操作與運動。藉由空氣棒之間得觸摸、敲打、拋接、投擲、滾動等遊戲，培.
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123什么是游戏？什么是游戏？（一）现象（一）现象:是是“游戏游戏”还是还是“玩玩”？（二）游戏的描述性特征（二）游戏的描述性特征（三）游戏的本质性特征（三）游戏的本质性特征（四）游戏的外部可观察行为.
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一、前言：游戏是孩子足迹的漫步，在邮局，在茶社，在影楼，也在书店；游戏是孩子心灵的畅游，有好奇，有探索，有惊喜，还有沟通；游戏是孩子心智的成长，有观察，有思索，有自信，还有宽容.二、青岛市幼儿园游戏.
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u2）纱门纱窗、窗帘 每周用清水擦洗一次，窗帘每季度清洗一次
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消消防防安安全全消防知识幼儿园培训教材消防器材消防标志预防火灾火灾逃生消防器材遇有火警时，根据箱门的开启方式，按下门上的弹簧锁，销子自动退出，拉开箱门后，取下水枪拉转水带盘，拉出水带，同时把水带接口与.
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幼儿园活动整合课程幼儿园活动整合课程大班主题大班主题实施实施分享分享主题的核心经验主题的实施脉络拜访大树主题的解读课程单元说明课程单元说明课程生长树课程生长树主题的核心经验主题的核心经验1、认识各种树.
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不哭了，妈不哭了，妈妈过年就回妈过年就回来了。来了。我来帮我来帮你吧！你吧！慢点儿，我慢点儿，我来扶你。来扶你。贴创可贴贴创可贴扶起同学扶起同学系上鞋带系上鞋带我生病了，好难受我生病了，好难受。林林来.
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第一节第一节 幼儿园活动区创设的意义与原则幼儿园活动区创设的意义与原则第四节第四节 区域环境设计技能实训区域环境设计技能实训第三节第三节 常规活动区环境的创设常规活动区环境的创设第二节第二节 班级活动.
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幼儿园活动中的保教结合 树立一个理念：切实将幼儿的健康与生命安全放 在幼儿园工作首位；坚持一个原则：保教并重，保教结合；了解三个要点：是什么？为什么？怎么做？基本概念幼儿园保育:是指幼儿园保教人员对.
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幼儿园活动区创设与指导活动区创设与指导需考虑的三个核心问题 1.各活动区的功能价值。2.不同年龄段幼儿活动区游戏的特点和发展需要。3.教师提供哪些支持促进幼儿的发展。一、幼儿园活动区的概念 区域活动是.
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活动目标1、通过游戏活动让幼儿初步学习交集分类感知两个集合中具有共同特征的部分就是交集。2、幼儿乐于参与闯关游戏在游戏中发展幼儿的观察力和思维敏捷性。请找出第请找出第4 4格中的宝石。格中的宝石。12.
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红扑扑的苹果红扑扑的苹果 又香又甜又香又甜黄澄澄的杨桃黄澄澄的杨桃 像五角星像五角星红红的草莓红红的草莓 酸酸甜甜酸酸甜甜圆圆的橙子像皮球圆圆的橙子像皮球圆滚滚的西瓜能解渴圆滚滚的西瓜能解渴金灿灿的梨.
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西瓜爷爷开火车，西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄.
