小学教育资源
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五下船的研究4.增加船的载重量单元教学设计【教材简析】通过前三课的学习，学生体验了造船是一个不断优化和改进的过程，知道了把材料做成中空形状，可以增大体积，更容易漂浮在上。从本课开始，学生将根据真实船舶.
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一下我们周围的物体单元教学设计3.认识物体的形状琳【教材简析】学生在小学阶段要认识“物体具有质量、体积等特征”，为了达到这个教学目标，一年级学生需要观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状.
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三下动物的一生单元教学设计6,蚕的一生【教材简析】本节课是学生长期观察研究蚕之后的总结课，在这个过程中，学生积累了蚕一生生长变化的资料，也积累了丰富的养蚕经验，掌握了研究动物的一些基本方法。本节课安排.
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一下我们周围的4给物体分类物体单元教学设【教材简析】本课内容分为两部分，第一部分是观察超市里货架上的商品图片，让学生意识到生活中物品的摆放都是有规律的，调查并唤醒学生生活中的分类经验，认识到分类是一种.
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教科版三年级下册科学第三单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1 .以下关于月球描述正确的是（）。A.月球表面没有空气，但是有水B.月球跟地球一样，充满了生机C.月球表面没有空气，.
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教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1.下列诗词所描写的月相出现时间相同的是（）。杨柳岸，晓风残月月上柳梢头，人约黄昏后月落乌啼霜满天，江风雨后对愁眠春江.
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教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）L地球仪上的蓝色表示（）。A.陆地B.海洋C.冰川2 .在一个月内，月相变化的规律是（）。A.圆形一弧形一圆形B.弧形.
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三下动物的一4.蚕变了新模样生单元教学设计【教材简析】本节课的重点是观察蚕蛹。蚕蛹是由蚕的幼虫发育来的，是蚕的另一种生命形态。教材的探索部分主要包括两个活动：一是描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流.
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三下动物的一生单元教学设计2-9单元整理【教材简析】本单元的学习主题是动物的一生。动物都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。这样的生命过程一代一代循环往复，使种族得以延续，呈现出动物的生命周期现象.
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教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1 .地球是一个不规则球体，我们按照一定比例缩小制成的地球仪应该做成下面所示的哪种形状（）。2 .我们在地球仪上能找到.
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一下我们周围的物2谁轻谁重体单元教学设计【教材简析】谁轻谁重是一年级下册第一单元我们周围的物体中的第2课。首先通过问题聚焦，我们如何知道物体的轻重？调动一年级学生已有的生活经验：掂一掂、抱一抱、用秤称.
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教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一 .选择题（共10题，共20分）1 .（）是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。A.地球B.月球C.太阳2 .了解月球的基本情况，下列哪种方法不合.
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教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1 .阳光下，操场上的旗杆在一天中的影子方向变化是（）。C.东南fA.西f北f东B.东一北f西西D.西f南f东2 .地.
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寨黑鲁物体的运动单元整理【教材简析】物体的运动单元一共安排了八课时，围绕机械运动展开教学内容，第一课“运动和位置”，将物体与参照物之间是否发生位置变化作为判断物体是静止还是运动的依据。第二、三、四课从.
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教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1.第一个在月球上留下足迹的人是（）的阿姆斯特朗。A.英国B.美国C.法国D.德国2 .太阳和月球看起来大小差不多，是.
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教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1 .距离地球最近的天体是（）。A.太阳B.月球C.火星2 .淡水绝大部分储藏在（）。A.大气中B.南极和北极的冰川中.
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教师资格证面试:如何说得好听让考官喜欢?一、“我”字使用要巧妙减少“我”字的使用频率；变单指的“我”为泛指的“我们”；用较有弹性的“我觉得、“我想”来代替强调意味很浓的“我认为”、“我建议”等词语，以.
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教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1 .太阳和月球看起来大小差不多，是因为（）。A.月球距离地球比较远B.太阳距离地球比较远C.太阳和月球离地球的距离差.
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三下动物的一生8.动物的一生单元教学设计【教材简析】动物的一生是本单元的最后一课，通过前面的学习，学生对蚕的生命历程、其他动物的卵及繁殖方式有了更全面、深入地认识。本课以前一阶段的学习内容作为基础，通.
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三下动物的一生2.认识其他动物的卵单元教学设计【教材简析】本课是本单元的第二课，在第一课认识蚕卵的基础上，将学生的视野引向更多动物的卵。本课分两个主体活动，活动一，引导学生观察比较不同动物的卵，并以此.
