小学教育资源
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人教版一年级上册？小熊住山洞？教学设计导语：？小熊住山洞？是一篇意在表现人与自然和谐相处的美丽的童话故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。文中通过住在山洞里的小熊一家想造一间木房而始终舍不得砍树造房.
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4个方法来培育小学生的时间管理实力其实，造就孩子对时间的管理，也是造就良好的学习习惯。让孩子有一个自律的意识，尽管放假了，照旧能够有效的学习，做到玩和学习两不耽搁。那该怎么做呢?下面是我为大家带来的4.
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小学英语单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语六年级第一学期人教版（三年级起点）TUnit5ereisabigbed单元组织方式自然单元1强且单元课时信息序号咪时名称对应教材.
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小学英语Unit5Whatdoeshedo?单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语六年级第一学期人教版（三年级起点）Unit5Whatdoeshedo?单元组织方式自然单元重.
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幼儿园大班科学活动教案工具用处大含反思幼儿天生具有猛烈的奇怪心，对四周事物的探究和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应紧密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的现象”。日.
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小学英语六上Unit4IhaveapenPaI作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语六年级第一学期人教版（三年级起点）Unit4Ihaveapenpal单元组织方式自然单元重组单.
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苏五上第四课去打开大自然绿色的课本微课脚本为什么把大自然说成是绿色的课本？你喜爱这课本吗？旁白：去打开大自然绿色的课本开头结尾都写道：去吧，去打开大自然绿色的课本。“去吧，去打开大自然绿色的课本J【课.
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4做一片美的叶子教学要求：1 .能正确、流畅地朗读课文。2 .学会本课生字，理解生字组成的词语。3 .初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。教学重难点：1 .学习本课生字，能正确书写。2 .通过初.
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肯定自我教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.引导学生认识自我，理解自我价值的重要性。2 .学会用积极的语言和行为方式肯定自我，树立自信心。3 .培养健康的自我认知和评价能力，提高心理素质。二、教.
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4、送给盲婆婆的烟帼4、送给盲婆婆的蛔蛔教学要求：1、学会本课生字，相识一个新偏旁，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心，关切和帮助盲人。教学重点：学.
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义务教育教科书川川川川H英语（三年级起点）单元作业设计人教版小学英语六年级上册W守KP新A豺后域DJ购钏人教版小学英语六年级上册第四单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语六年级第.
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单元主备人李宝升执教人李宝升课时课时课题4、记金华的双龙洞（2）课型新授教学目标1、了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段月2、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激:爱祖国秀丽的山河的思.
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宿松县中小学作业设计大赛PEP人教版三年级下册英语第五单元I1.oveEngIishc单元作业设计小学英语学科第五单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称三年级第二学期今人教版（一:1.
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F人教PEP版三Unit3AttheZoa单元CoNTENT目录一、单元信息2二、单元内容与教材分析2（一）课标要求（）教材分析（三）学情分析三、单元学习与作业目标5
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聚焦单元要素，提高课堂效率：十六年前的回忆二课时教学设计【教学目标】1.关注人物的外貌、神态和言行的描写，结合课外资料更深刻地感受李大钊同志大无畏的革命精神。（重难点）2 .体会课文前后照应的表达方法.
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聚焦单元要素，提高课堂效率-十六年前的回忆第二课时教学设计【教学目标】1.关注人物的外貌、神态和言行的描写，结合课外资料更深刻地感受李大钊同志大无畏的革命精神。（重难点）2 .体会课文前后照应的表达方.
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PEP小学英语三年级上册Unit31.ookatme单元创新作业设计一、单元信息3二、单元分析4（一）课标要求4（二）教材分析4（三）学情分析6三、单元学习目标6四、单元作业目标7五、单元作业整体设计.
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4、乡下孩子课题4、乡下孩子课型阅读本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期9、14教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，相识1个.
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明确学习目的，端正学习看法敬重的老师们敬爱的学生们：大家早上好！我今日国旗下讲话的题目是：明确学习目的，端正学习看法。一个学期又过去一个多月了。有的同学在彷徨，无所事事，他们不知道来学校的目的是什么，.
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年轻的母亲2中文烦人的母亲烦人的母亲谁能说自己从小到大没烦过自己的母亲，反正我烦过她.每当我没如她愿加衣时，或上学不吃饭时.她都会数叨我半天.就连写作业也不能安宁，不是一会送杯水，就是问我饿不饿.我甚.
