小学学案资源
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1.3保护脑同步习题（含解析）一、填空题1 .（）与核桃壳相似，都能起到（）的作用。2 .脑与我们的学习、生活密切相关，通过本节课的学习，我们对脑有了更清晰的认识。保护我们的脑非常重要，适当的（）可以.
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认识整时教学设计XX小学XX教学过程（一）认识钟面1 .课件出示谜语今天我请了一个好朋友来和同学们一起学习数学，仔细听，这是谁的声音？2 .自主介绍XX（1）认识钟面钟面上有12个数，我们一起来送12.
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青岛版小学科学五年级下册1.5我们的健康档案教学设计课题1.5我们的健康档案课时安排1教学目标知识与技能知道身体健康的主要指标有哪些，了解自己身体的健康状况。过程与方法通过观察、查阅资料等方式获得人体.
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科学教学设计课题L8它们发生了什么变化班级三年级教师教学目标科学观念：通过观察和实验探究，知道一些物质的形态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分并没有改变。科学思维：用归纳的方法，让学生对物理变化的本.
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课题1.3观察叶课型新授课课时1课时教材分析观察叶这节课是一年级上册第一单元植物的第三课。通过前面2节课的学习，学生已经能判断哪些是植物并种植了自己的植物，还对植物进行了观察，知道植物有根、茎、叶等结.
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苏教版三年级下册科学第一单元植物的一生1.3植物开花了授课时间：月日【课标学习内容与要求】学习内容内容要求6.1植物能制造和获取养分来维持自己的生存。描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有帮助植物维.
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科学教学设计课题1.5水能溶解多少物质班级三年级教师教学目标L通过实验观察，知道水能溶解食盐和小苏打；认识到同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。2 .能用对比实验的方法，据了解物质在一定量.
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1.2鱼同步习题（含解析）一、填空题1 .鱼在水里游动的时候在摆动，一张一合的。2 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出观察绿色水，从鱼的进入从流出。说明鱼用呼吸。3 .鱼类用鳏呼吸，.
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1.4哺乳动物同步习题（含解析）一、填空题1 .家畜都是动物，家禽都是类。2 .黄鼠狼、猫在繁殖和喂养后代方面的共同点是：3 .哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，,哺乳。4,像猫、兔、虎这样身体表面有.
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1.3鸟同步习题（含解析）一、填空题1 .鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，,。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，,。2 .像鸡、鸽子、喜鹊这样，身体表面有、的动物一般都是鸟。二、判断题1 .蝙蝠会飞，.
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人教版道德与法治L2学做“快乐鸟”第一课时教学设计课题学做“快乐鸟”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。2、能力目标.
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数学作业卷一、在括号里填上适当的数:543545 2)2()/ /)4 ( )3、/()2()345 / 1)/)20+1=0+2=0+3=1+0=1+1=1+2=2+0=2+1=3+0=5-0=1-.
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学做“快乐鸟”第二课时年月一日第一周星期总第_课时第一次备课第二次备课教学目标：1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的感情，做一个快乐的人。2、能力目标：让学生懂得区分真正的快乐，提高学生转化情绪.
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青岛版小学科学四年级上册1.1蚂蚁教学设计课题1.1蚂蚁课时安排1教学目标知识与技能L知道像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。2.知道昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有.
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人教版道德与法治L2学做“快乐鸟”第二课时课题学做“快乐鸟”第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的感情，做一个快乐的人。2、能力目标：让学生懂得.
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第7课谁是最可爱的人（第1课时）教学目标1 .了解通讯的这一文体知识。2 .把握课文的结构和主要内容。3 .感悟志愿军战士的崇高品质。教学重点1 .梳理课文结构，重点分析文中选取的三个事例。2 .感悟.
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青岛版小学科学四年级上册1.2鱼教学设计课题1.2鱼课时安排1教学目标知识与技能1 .知道像鲫鱼、草鱼等这样的动物都属于鱼类。2 .知道鱼类的共同特征：生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鲤呼吸。.
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学做“快乐鸟”第一课时年月一日第一周星期总第，_课时第一次备课第二次备课教学目标：1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。2、能力目标：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、.
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青岛版小学科学五年级下册1.1我们的脑教学设计课题1.1我们的脑课时安排1教学目标知识与技能知道人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。过程与方法1 .能够基于所学，结合人的行为和情感表.
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第6课老山界（第1课时）教学目标1 .梳理红军翻越老山界的经过，把握课文的叙事线索。2 .体会红军翻越老山界的艰难。教学重点1 .梳理红军翻越老山界的经过，把握课文的叙事线索。2 .体会红军翻越老山界.
