小学学案资源
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26忆读书一等奖创新教学设计五年级上册语文忆读书教学设计教学目标：1 .快速默读，边读边思，初步学会“梳理信息，把握内容要点”的方法。2 .联系全文，深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活.
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23父亲、树林和鸟第1课时一等奖创新教学设计23.父亲、树林和鸟第1课时课时目标：认识“黎、凝、畅”等生字，会写“雾、蒙”等字。2 .通过看图，联系生活经验，想象场景等方法初步体会“幽深的雾蒙蒙的树林.
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25挑山工一等奖创新教学设计挑山工教学设计教学目标：1 .通过自主预学，正确认读“沉甸甸、黑黝黝”等词语。2 .借助人物名片，抓住人物动作、外貌等描写，能说出挑山工是怎样登山的。3 .统整比较，理解挑.
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21青蛙卖泥塘第二课时（一等奖创新教案）课名青蛙卖泥塘第二课时教者教材分析青蛙卖泥塘是人教版语文二年级下册第七单元的一篇童话故事，本单元的课文向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的绿色思想。青蛙卖泥.
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21杨氏之子一等奖创新教学设计杨氏之子教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵课文。2、能够根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。【教学重点】使学生感受到故事中人物语言的风.
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20金字塔一等奖创新教案部编版语文五年级下册金字塔教学设计【教材分析】金字塔一篇略读课文，由金字塔夕照和不可思议的金字塔两篇短文组成。基于“学习支架是促进学生思维发展的有效载体”的教学理念，教师在课堂.
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22四季之美一等奖创新教案22.四季之美教学目标：1.反复诵读，获得美的体验。2.借助关键词句，联系上下文，初步体会景物的动态之美。3.感受作者细腻的笔触，选材视角的独特，培养对大自然的喜爱之情。教学.
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先做题再备课老师和学生的动作顺序会影响教学效果吗？浅谈一下。一、老师的动作顺序1.先备课后做题流程：编学案、课件一上课f课后做题这种教学顺序会带来一个问题，直到做完题前，虽然老师对知识的理解没问题甚至.
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冀州区青少年活动中心2018年春季“踢健班”插班生招生方案一、招生对象及人数：插班生6名，二年级以上。二、上课地点：活动中心二楼舞蹈室或者室外操场。三、上课时间：3月17日6月2日，每周六（清明、五一.
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2020年小学六年级开学首课教案设计教学目标- 了解学生的学习情况和需求- 帮助学生适应新的学习环境和学习要求- 激发学生的学习兴趣和积极性教学内容1 .自我介绍与班级介绍-向学生介绍自己，包括姓名、.
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新版教科版六年级下册科学教学计划一、教材分析本册共分四个单元，共28课。1.“小小工程师”单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而.
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2落花生一等奖创新教学设计2 .落花生一、教学目标1.运用已有识字策略学习课文生字词，读准“便”等多音字，会写“亩、播”等生字词语。3 .分角色朗读课文，了解课文围绕落花生写了哪些内容。4 .理解父亲.
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2树之歌一等奖创新教案（2课时）2树之歌教学目标1 .认识“梧、桐”等15个生字，会写“壮、化”2个生字，会写生字组成的词语。2 .正确、流利地朗读儿歌。认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联.
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1小蝌蚪找妈妈一等奖创新教学设计（第一课时）小蝌蚪找妈妈1 .核心素养目标：文化自信：对学生进行思想教育的同时告诉学生我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。语言运用：.
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2乡下人家一等奖创新教案乡下人家【课型】精读引领课【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象画面，能和同学交流自己喜欢的一处景致。2 .学习作者抓住乡村景物的特点，用准确生动的语言进行描.
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1秋天一等奖创新教学设计部编版语文一年级上册秋天教学设计【教材分析】这是一篇写景散文。课文选取的景象很具有代表性，抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋天黄叶飘零、北雁南飞的画面，表达了作者.
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1草原一等奖创新教案1 .草原教学目标1.能正确识写“毯、陈”等8个生字，能借助工具书或结合语境理解课文中“勾勒”、“渲染”等词语的意思，并能正确运用。2 .朗读课文，运用给场景拟标题的方法感知课文内.
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1秋天第一课时（一等奖创新教案）1秋天第一课时教案班级：课时：课型：一、学情分析秋天是一篇写景散文，课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋.
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1草原第一课时一等奖创新教学设计草原名师教学实录一、教学目标1 .会写“毯、陈”等8个生字，会写“绿毯、线条”等18个词语。2 .有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第一自然段。二、教学重难点有.
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五步拳教学设计一、指导思想本课根据体育与健康课程标准的基本理念提出的“健康第一”为指导思想，激发学生对武术运动的兴趣,培养学生终身体育的意识。重视学生的主体地位，让学生在愉快氛围中积极主动地参加各种练.
