小学学案资源
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20美丽的小兴安岭一等奖创新教学设计美丽的小兴安岭教学设计【教学目标】1.通过圈画关键词，形成文章的“总一分一总”结构图示，并能借助关键词，品味课文第2自然段，读出画面感。2 .创设情境，构建学习任务.
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21杨氏之子一等奖创新教案杨氏之子教案教学目标：1、认识“诣、禽”等2个生字，会写“梁、诣”等3个字。2.读准课文，做到字音准，节奏准，感受古文韵味。背诵课文。3,能借助注释读懂故事，理解内容，体会对.
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明园的毁灭公开课教学设计（3圆明园的毁灭公开课教学设计1一、教学目标：1、认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意.
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人教版美术六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是中国画与油画欣赏，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课.
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5动物儿歌一等奖创新教案动物儿歌教案设计说明：本单元是个集中识字单元，主要在集中识字中观察、比较了解形声字特点，学习形声字识字方法，并且本课是一首动物童谣，读起来朗朗上口，包含着有趣又亲切的自然知识，.
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5搭石一等奖创新教案搭石教学设计教学目标1.指导学生有感情地朗读课文。联系上下文理解“协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然”等词语。2 .引导学生学习“一行人走搭石”、“俩人面对面过溪”和“背老人过.
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26忆读书一等奖创新教案五年级上册语文第26课忆读书教案素养目标1、会认“舅、宴”等15个生字，读准多音字“传、卷”，会写“舅、津”等13个字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。2、用较快的速度默读.
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25挑山工一等奖创新教学设计挑山工教学设计【教学目标】1.默读课文，比较游人和挑山工登山的不同之处，说说挑山工登山特点。2 .找出山民所说的“朴素的话”，联系上下文理解其中蕴含的哲理。3 .体会作者对.
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23纸船和风筝第二课时一等奖创新教学设计纸船和风筝教学设计【教学目标】1.巩固复习“风筝、松鼠”等11个词语，正确书写“折、扎、抓”三个生字。2 .继续学习默读课文，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和.
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23纸船和风筝一等奖创新教学设计纸船和风筝教学设计教学目标：1会认“筝、鼠”等8个生字；正确书写“纸、哭”2个生字。2综合运用多种方法认字，能辨别“漂”和飘”的不同。3练习用“再也”说话，能区分“也”.
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20陀螺第二课时一等奖创新教学设计陀螺第二课时教学设计教学目标回顾批注之处和批注角度，通过自主批注和分享的方式，体会“我”心情变化的过程。通过多角度的批注，理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。教学.
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21杨氏之子一等奖创新教案部编版小学语文五年级下册杨氏之子教学设计【教学目标】1.认识“诣、禽”2个生字，读准“为、应”2个多音字2 .创设情境,有创意地讲述故事，背诵课文。3 .了解课文大意，整合课.
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上册科学教学设计：小学二年级目标-帮助学生建立对科学的兴趣和基础理解培养学生的观察、实验和解决问题的能力教学内容1 .科学实验：引导学生进行简单的科学实验，如水的状态变化、物体的浮沉等2 .天气和季节.
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21杨氏之子一等奖创新教学设计杨氏之子教学设计【正文】教学目标：1 .有感情地朗读课文、能背诵课文。通过讨论、小组合作朗读等教学活动掌握学习文言文的方法，感悟文言文的语文魅力。2 .结合注释，理解课文.
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5琥珀一等奖创新教学设计四年级下册语文琥珀教学设计【教学目标】1 .学习生字新词，了解了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。2 .在朗读中体会科学家是怎样进行合理想象的，体会科学家想象的合理性.
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5搭石第一课时（一等奖创新教学设计）课题名称搭石教材分析搭石是部编版语文五年级上册第二单元的一篇精读课文。课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。.
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3江南第一课时（一等奖创新教案）3江南第一课时教案班级：课时：课型：一、学情分析江南是一首描写江南的诗歌，诗歌通过描写莲叶和鱼儿互动的景象，表现出人们采莲时的愉快心情，表达对江南水乡美丽风光的赞美和对.
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2落花生一等奖创新教案落花生教学设计教材分析：落花生所在单元的主题是“生活中的启示“。这一单元在要求学生“把握主要内容、领会作者所受到的启示”的基础上，以“抓住关键词句、体会其含义及表达效果”为训练重.
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2找春天一等奖创新教案统编版语文二年级下册课文（一）找春天教案一、教学目标1 .知识目标：a.通过课文的学习，使学生了解春天的特点和春天里的一些事物。b.通过课文的学习，使学生掌握词语“找春天”的意思.
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25少年闰土一等奖创新教学设计六年级上册语文少年闰土教学设计教学目标1.会写“拜等12个生字，正确认读“正月”等多音字，正确理解“素不知道”等特殊词语。2 .借助课题，把握文章主要内容。通过聚焦四件新.
