小学学案资源
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奔跑吧，少年！四年级新生秋季“开学第一课”班会【活动背景】四年级的孩子正从孩童过渡到少年，这个时期的孩子学习和活动都更加积极主动，需要更多的平台学习更多的本领，承担更多的责任。所以，我们有必要通过班会.
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夏洛的网导读设计长兴县第二实验小学施月红活动目标：1.了解作品作者，了解书中的主要人物和故事概况。2 .通过教师提炼的中心问题引发学生的交流，初步体会夏洛和威尔伯之间演绎的关于生命、友情、爱与忠诚的赞.
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圆明园的毁灭精品教案教学目标1.了解圆明园被毁灭的经过，激发不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。2 .学习第一自然段，感受其表达特点。3 .在理解课文内容的基础上，知道课文花大量笔墨描写圆明园昔日辉煌.
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圆明园的毁灭教案教学目标1 .自主学习生字新词，能在语境中理解“毁灭、众星拱月”的意思。2 .学习2-4自然，体会圆明园建筑的宏伟，文物的珍贵，并能有感情地朗读课文。3 .结合资料理解重点句子，感受圆.
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刷子李精品课教案教学目标1 .能结合描写曹小三心理活动的语句，说出刷子李的特点。2 .能说出可以通过描写他人的反应表现主要人物特点的方法。教学内容教学重点：找到描写曹小三心理活动的语句，并说出他心情变.
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刷子李精品教案教学目标1 .能在语境中认读“浆、傅”等7个生字，正确书写“浆、傅”等14个字，会写“粉刷、师傅”等19个词语。2 .能结合课文内容，对刷子李做出评价。3 .能说出课文通过描写人物的语言.
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军神精品教案教学目标1.在语境中识记“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个字，会写“诊所、年龄”等16个词语。2 .有感情地朗读课文，能读出人物说话的语气。3 .能抓住神态、动作及说话的语气来分.
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冀中的地道战教案教学目标1 .掌握生字，理解重点词语“孑口”。2 .了解冀中的地理位置和战争背景。3 .通过对课题提出问题，带着问题读课文，了解地道战产生的时间、背景以及地道的作用。教学内容教学重点：.
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冀中的地道战精品教案教学目标1 .学习多音字“任”，理解“不计其数”“迷惑洞”在文中的意思。2 .了解冀中地道的结构特点，理解地道战是抗日战争史上的惊人奇迹。3 .理解地道战取得成功的关键源于中国人民.
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习作：那一刻，我长大了教案教学目标1 .能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚。2 .能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。教学内容教学重点：能从自己的成长经历中选.
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交流平台和初试身手精品教案教学目标1.能结合所学的课文内容，进一步交流、总结写人的基本方法。2 .学会通过人物外貌、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点的描写方法。3 .能试着用学过的方法描写一位同.
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交流平台和初试身手教案教学目标1.借助交流平台，了解说明性文章的表达特点，体会运用恰当的说明方法的好处。2 .结合单元课文，知道如何抓住事物的特点，运用恰当的说明方法准确并有条理地把事物介绍清楚。3 .
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习作：形形色色的人教案教学目标1 .借助例文和旁批，说出将人物特点写具体的基本方法。2 .选择最能反映人物特点的一件事情，按要求编写习作提纲。3 .在叙事中，运用描写手法来表现能反映人物特点的动作，神.
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习作：二十年后的家乡教案教学目标1 .根据习作要求大胆想象。2 .能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。3 .能根据同学的建议修改习作。教学内容教学重点：1.大胆想象二十年后家乡人、事、景.
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习作：推荐一本书教案教学目标1 .介绍一本书，能分段表述推荐理由。2 .能把重要的理由写具体。教学内容教学重点：1 .选择习作素材，确定推荐理由。2 .借助习作提纲，梳理习作内容。教学难点：1 .把重.
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习作：他了教案教学目标1 .能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。2 .能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。教学内容教学重点：用一件事表现一个人，特别要把这个人当时的表现.
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一匹出色的马精品教案教学目标1.能在语言环境中认读“求、株、拾、骑、跨”5个生字，会写“波、纹、妹、葱、像、景、恋、求、舍”7个生字。2 .尝试有感情地朗读课文。3 .能说出妹妹的表现前后变化的原因，.
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一匹出色的马教案教学目标1 .1.能在语言环境中认读“郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍”10个生字，会写“匹”；联系课文内容理解“郊外、异常、恋恋不舍”等词语的意思。2 .尝试有感情地朗读第1至.
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小水滴的诉说第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第9课课时安排：2课时学情背景：本次教学对象为小学二年级下册的学生，已经对水有基本的认识和使用经验，但缺乏对水的价值.
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玩得真开心第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级上册道德与法治第三单元第九课课时安排：2课时教学目标：知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解玩具交流的多种方式，懂得与小伙伴进行交流、合作.
