小学学案资源
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21杨氏之子（公开课一等奖创新教案）杨氏之子教学设计知识点1.认识“诣、禽2个生字，会写“梁、聪”等4个生字2.正确、流利地朗读课文，读好句中的停顿，背诵课文。3.学习文言文的阅读方法，了解课文大意，.
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21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教学设计青蛙卖泥塘教学设计教学目标：1.朗读课文，分角色表演故事。2 .能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。3 .能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、.
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1秋天公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课题秋天课时安排两课时课前准备课件、教具教材内容分析秋天是小学语文一年级上册的课文，是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋.
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2我是什么第二课时公开课一等奖创新教案（表格式）统编版二年级上册2我是什么教学设计年级二年级学科语文课题我是什么课时第二课时教材分析我是什么是二年级上册语文中的一篇课文，旨在启发学生自我认知和自我探索.
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19牧场之国公开课一等奖创新教案牧场之国一、教材分析语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知.
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17跳水公开课一等奖创新教案（表格式）跳水一、教材分析依据本课教材特点和学生的认知规律，我确定本课的教学重点体会能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。教学难点是能说出船长的所用办法的好处。阅读.
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19牧场之国公开课一等奖创新教学设计（表格式）牧场之国一、教材分析根据新课标对五年级学生的要求，我设计了学生的学法，首先初步感受作品中生动的语言，与他人交流自己的阅读感受。其次让学生读、划、思、悟，通.
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19牧场之国公开课一等奖创新教学设计（表格式）牧场之国一、教材分析本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。选编这篇文章的意图，一是让学生感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人、与环.
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17他们那时候多有趣啊公开课一等奖创新教学设计六下17他们那时候多有趣啊教学设计【教学目标】1.快速默读课文，能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。2 .感受科幻小说想象奇特又合理的特点，能联.
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1古诗三首村晚公开课一等奖创新教学设计村晚教学设计教学目标：1.会认村、晚等7个生字，会写“月、光”等11个生字。2 .有感情地朗读古诗，背诵古诗。3 .能借助注释了解诗句的意思，描述诗中村庄傍晚时分.
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19小英雄雨来（节选）表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计课题小英雄雨来（节选）教材内容分析小英雄雨来作为整本书阅读分享课，本课借助多种方式分享学生的阅读心得，动静结合展示阅读成果，较好地落实了整本.
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16田忌赛马公开课一等奖创新教学设计16田忌赛马【教学目标】有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气，并能用自己的话讲述田忌赛马的故事。推想孙膑制定计策的思维过程，体会孙膑的足智多谋。理解田忌赛马胜利的.
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14圆明园的毁灭公开课一等奖创新教案五上圆明园的毁灭教学设计【教学目标】1.能正确认读生字词，理解“众星拱月”等关键词语的意思。2.了?文章结构，感受课文脉络的清晰，抓住关键语句，结合资料感受圆明园昔.
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18威尼斯的小艇公开课一等奖创新教学设计（表格式）威尼斯的小艇一、教材分析威尼斯的小艇是美国作家马克吐温的一篇写景的散文，他以形神兼备、灵活多变的语句展示了异国风情和裕的作用。五年级学生已具备一定的阅.
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16田忌赛马第一课时学习设计田忌赛马第一课时学习设计学情分析：本文根据史记.孙子吴起列传改编而成，学生在学本课之前已经学过西门豹治邺将相和等选自史记的故事，对史记已经有所了解。作为第一课时，本节课重点.
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15自相矛盾公开课一等奖创新教案（表格式）自相矛盾一、教材分析自相矛盾是部编版小学语文五年级下册第六单元的一篇文言文，出自韩非子.难一，这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的楚国人，同时夸塔自己的矛和盾，理由.
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16田忌赛马公开课一等奖创新教学设计16田忌赛马【教学目标】能识记生字新词，把握课文主要内容。能借助图示、动画演示推想孙膑制定策略的思维过程，体会创造性思维的好处。培养学生根据实际情况选择恰当办法解决.
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14普罗米修斯表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计课题普罗米修斯课时安排2课前准备教材内容分析课文普罗米修斯改写自古希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活非篱悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“.
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11我是一只小虫子第二课时公开课一等奖创新教案我是一只小虫子（第二课时）教学目标1.展开想象，把小虫子快乐的生活画面想象具体。2 .发现作者”（）的（）的表达特色，学习该方法把想象的画面写清楚、写生动.
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14母鸡公开课一等奖创新教学设计14、母鸡教材分析：这是老舍先生所写的一篇描写动物的文章。记叙了作者对母鸡的看法的变化。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的叫声难听、欺.
