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连续求一个数的几分之几是多少教案1.复习引新，自主探究1 .找一找，谁是表示单位“1”的量:（1）足球的个数是篮球的机（2）女生人数与男生人数的得相等。2 .你能解演这两个问as吗？1）篮球有35个，.
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认松叁和用来量认机我改教.去认机线和用来量1411.教材笫4页内容及练习一的35题，1 .使学生认识长度单位米，初步建立I米的长度观念.2 .使学生知道1米的实际长度，如道1米=100匣米，3 .在实.
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认识钝角和锐角教案1.复习导入,探究新知一、复习导入肺：角是由什么组成的？怎样判断直角？预设：角由一个顶点和两条边组成：借助三角尺可以判断直角.二、探究新知课件出示教材P4I页例5。如：在图中你们能找.
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认收时词救去1 .初步了解一天内的时间的计量,会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念.2 .会计算简单的求“经过时间”的题目。公孽酊彳国王点：会求经过的时间。难点：在实际生活中合理安排时间.效号圈各多.
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认识线段西线段敦案一、游戏名称：玩绳子.1.情境创设，规则：将一根绳子摆放出不同的形状。揭示深踱学生汇报：搜放出绳了的形状，特点。（如果有学生搜出直的，则直接导入新谀。如果没有,教师可以直接展示直的,.
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认板厘米用国米量敦案1.情境创设.揭示课题一、不同方式测量物体长度1.了解占代人测域物体的方法。师：占代的人们就是选用自己身体的一部分作为标准，用这个标掂作为测量长度的单位去测值物体的长度。2,介绍“.
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认版时间用品帙案WTi*1.f史学生能正确读、写钟面上的时间，知道I时=60分，初步建立时间观念.2.通过观察、探咒学习与实际操作等过程.引导学生探索并常撰认识时间的方法.王点：知道1时=60分，能正.
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认识倍精品教案一.情境创设，揭示课跄（I）老牌在黑板上第一排贴2张红色圆片，第二排贴6张臼色圆片，引导学生提出问同。（2）师：大家说得很好，我们以前学过两个数的和爰关系，今天我们来学习两个数的信数关系.
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角的度量解决问题教案1.复习导入，探究新知1 .谈话：回忆一下，我们都学习了哪些有关线和角的知识？预设：线段、射线和直线：角的分类：Ja角：画角2 .揭示课题谈话：同学们学得可我不少，那么学习了这些新.
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认识时间教案一游戏引入，感知关系1.“报数”游戏.游戏规则：请12名同学站在讲台上，先I个、1个地报效.台下同学记录最后一名同学报1.情境创设,揭示课跑到几：再5个、5个地报数，台N同学记录最后一名同.
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认识角精品教案WTi*1 .结合生活情埃及操作活动，使学生初步认识用.知道角的各部分名称，初步学会用尺画角.2 .培养学生的观察能力和动手操作能力.3 .使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴.
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认工机务.t角教宗1.1.*1.能在认识直角的基础上辨认出说用和饨角能用自己的语言描述饶用和饨角的特征.2.通过君、说、折、扇、拼等多种形式的活动.进一步感知悦角钝角的特征.培养学生动手操作能力.砌砒.
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认识平面图形教案【教学目标】.1 .让学生直观的认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,能辨认各种图形，并能把这些图形分类。2 .通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受长方形、正方形的.
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认识时间解决问题教案1.情境创设，揭示课题一情境引入1 .课件出示一组钟面（时间分别为6:30、7:40、9:35、11:30），先请学生读出钟面上的时间.2 .这是老师周一上午的作息时间安排，你们猜.
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认识公顷教案1.复习导入，探究新知1.复习面积单位师：我们已经学过哪些常用的面枳单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面枳单位之间的进率是多少？2 .填上合适的面枳的位（D课桌的面积大约是24（）.（.
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解方程教学设计教学目标（一）知识与技能结合具体图例,根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算.（二）过程与方法拿握形如ax=b、a-x=b的方程的解法。（三）情感、态度与价值观进一步提高学生分析、迁.
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计算工具的认识教案1.谈话引入，探究新知课件出示（算筹图）肺：我们了解了数是怎样产生的,随着数的产生，就会出现数的计数，为了计期方便，人们发明了各种各样的计算工具,我国早在两千多年前，也就是春秋时期就.
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解决加减计算的问题教案1.情境创设，揭示课题一、情境创设课件出示教材P32页例5.师：春暧花开，学校美术兴趣小组的同学组织到知外写生，从图中你了解了什么信息？学生说自己发现的数学信息.二,羯示课Sg师.
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认识发来如用S米米数曲1.1.*1.f史学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念.2 .培养学生的观察及动手操作旎力,初步学会用刻度尺量物体长度的方法.（限整座米数）3 .培养学生的估算意识.
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我号0标1 .使学生认识长度单位米，初步建立米质长应观念。2 .使学生知道I米的实际长度，知道1米=100闻米，3 .在实际操作中培养学生的合作精神,激发学生的探索欲望,提高学习积极性.制4阐艰点:建.
