幼儿/小学教育资源
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活动目标：1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。34洋娃娃遇见一只洋娃娃遇见一只可怜的小熊.
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小鸟飞 成群飞 小鱼儿 成群游 小朋友 手拉手 排成队伍向前走 唱着歌拍着手 我们都是好朋友 我们都是好朋友小鸟飞成群飞 小鱼儿成群游小朋友手拉手 排成队伍向前走唱着歌拍着手 我们都是好朋友
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3、教学重点、教学重点故事导读教学过程教学过程新课教学情景表演课堂评价小兔子在河边玩，不小心滑进河里。他一边挣扎，一边大叫：“救命啊.”小猴子连忙跑过来，看着小兔子，安慰他说：“小兔子，千万别慌，你.
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一、说教材一、说教材二、说学情二、说学情三、说活动目标三、说活动目标四、说活动重难点四、说活动重难点五、说活动准备五、说活动准备六、说教法、学法六、说教法、学法七、说活动过程七、说活动过程一、说教材一.
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活动目标：1、熟读儿歌内容，培养口语表达能力。2、感知秋天的色彩和丰收的景象，学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。3、尝试运用已有经验替换儿歌中的水果，进行简单的仿编。黄澄澄的梨黄澄澄的梨红彤.
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活动目标：1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、.
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活动目标能用较连贯的语言完整讲述故事。能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。有一天，三只蚂蚁出来玩，他们来到了一个花园里，玩起了捉谜藏的游戏。这是.
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幸福拍手歌幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就如果感到幸福你就拍拍手拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手吧，如果感到幸福就快快拍拍手吧，看哪，大家都一起拍拍手。看哪，大.
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观音一个一个 和和.尚尚 挑水挑水 吃，吃，挑水挑水 吃。吃。两个两个 和和.尚尚 抬水抬水 吃，吃，抬水抬水 吃。吃。三个三个 和和.尚尚 没水没水 吃，吃，没水没水 吃。吃。一个一个 和和.尚尚.
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活动目标：1、初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲小看戏，表现乐曲欢快、诙谐的情绪。2、根据创编的节奏型，为乐曲配上合适的动作并尝试配器。3、知道既要注意看指挥手势，又要认真倾听音乐.
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春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天刺猬婆婆很老很老了，每天都是一个人孤孤单单坐在屋子里春春春天到了，刺猬婆婆很想看满是鲜花的树一棵满是鲜花的树在屋子里跑来跑去夏夏夏天到了，刺猬婆婆很想看满是绿叶的树一棵.
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是是是是是就是的家的家的家的家的的我们祖国谢谢观赏！
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握握手握握手拉拉勾拉拉勾拔拔河拔拔河我我想想 看见 ，我想有个长 ，和 用 。看见 ，我想有条长 ，和 用 。看见 ，我想有个长 ，和 用 。谢谢观赏谢谢观赏
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下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水打在小老鼠的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠碰到了小刺猬。刺猬哥哥你好！小老鼠有礼貌的说。小刺猬说小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小.
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一条鱼，水里游，一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。摇摇尾巴点点头。三条鱼，水里游，三条鱼，水里游，快快活活笑开口。快快活活笑开口。许多鱼，.
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活动目标：1.在看看、猜猜，说说中理解儿歌内容，学习儿歌。2.尝试仿编诗歌，感受冬日雪景的美丽及创编的乐趣。下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。雪地里来了一群小画家。小鸡画小鸡画竹叶竹叶小狗画小狗画.
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活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感;并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培.
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活动目标：1、理解学习朗读诗歌，知道风与树、花、草和四季的关系。2、丰富词汇“翩翩起舞、频频点头”。风在哪里？当小草风在哪里？当小草轻轻晃动轻轻晃动，那是风在吹过。那是风在吹过。风在哪里？当花朵风在哪.
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活动目标：1、理解儿歌内容，学习有感情的朗读。2、感受小熊过桥的心情，懂得要勇敢、自信地克服困难。3、知道在别人遇到困难时应该鼓励帮助，而不讥笑小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥小竹桥、摇、摇、摇，有.
