幼儿/小学教育资源
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人教版一年级上册美术第9课新龟兔赛跑说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是新龟兔赛跑，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版美术一年级.
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人教版一年级上册美术第8课寸草心说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是寸草心，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版美术一年级上册第8.
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人教版一年级上册美术第7课勤劳的蚕宝宝试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是勤劳的蚕宝宝，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学美.
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人教版一年级上册美术第8课寸草心试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是寸草心，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐.
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人教版一年级上册美术第6课落叶去哪儿了试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是落叶去哪儿了，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们.
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油漆工考试试题及答案一、单项选择题（将正确答案前的字母填入括号内。每题1分，满分30分）1.采用涂料涂膜的金属防腐蚀方法属于（）oA、钝化B、覆膜C、屏蔽D、阴极保护2、硝化棉是（）类涂料的主要组成成.
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人教版一年级上册美术第6课落叶去哪儿了说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是落叶去哪儿了，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本课是人教版美术.
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人教版一年级上册美术第9课新龟兔赛跑试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是新龟兔赛跑，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，.
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人教版一年级上册美术第7课勤劳的蚕宝宝说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是勤劳的蚕宝宝，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版美术一.
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人教版一年级上册美术第7课勤劳的蚕宝宝教案一、教学目标：知识目标：能对蚕进行细致的观察；技能目标：能制作关于蚕的撕纸作品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点.
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人教版一年级上册美术第8课寸草心教案一、教学目标：知识目标：了解什么是奉献精神；技能目标：能制作简单的心意卡；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能制作简单.
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油漆工中级考试试题及答案一、选择题L三原色是指红、（）、蓝三个颜色。（八）绿（B）白（C）黄（D）黑2 .粉未涂装可分为粉未融法和（）涂装法。（八）粉未喷涂（B）粉未沥涂（C）静电粉未（D）粉未浸涂3.
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幼儿教育心理学试卷四命题学校：命题人：答卷时间90分钟题序*二三四五六七八总得分得分得分阅卷人一、填空题(每格1.5分，共30分)1、操作性条件反射射学说是由提出的，建立操作性条件反射的关键是。2、问.
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幼儿园教师综合素质考试模拟试卷（一）提示:试题包括单项选择题、材料分析题、写作题。满分为150分。一、单项选择题（本大题共有29小题，每小题2分，共58分）在每小时列出的四个备选项中只有一个符合题目要.
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幼儿园教师保教知识与能力模拟试卷提示：试题包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、活动设计题。满分为150分。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有.
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幼儿园教师综合素质考试模拟试卷一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分）1、我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有（）oA.学而不厌，诲人不倦B.以身作则，反躬自省C.教学相长，相互尊.
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幼儿园教师综合素质考试模拟试卷一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分）1、关于幼儿园教育下面说法不正确的是（）oA.幼儿园教育不属于基础教育的组成部分B.幼儿园教育工作的原则是以游戏为基.
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幼儿园教师综合素质模拟试卷（五）提示：试题包括单项选择题、材料分析题、写作题。满分为150分。一、单项选择题（本大题共有29小题，每小题2分，共58分）在每小时列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。.
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幼儿园教师保教知识与能力模拟试卷提示：试题包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、活动设计题。满分为150分。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有.
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幼儿园教师保教知识与能力模拟试卷提示：试题包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、活动设计题。满分为150分。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有.
