幼儿/小学教育资源
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中心小学社团活动记录表社团名称呼啦圈器械操社团负责人活动时间活动地点参加人数活动内容弹跳呼啦圈的练习活动过程1、整理队形并进行课堂常规训练。2、老师讲解并示范如何练习。3、指导各组进行练习。4、教师巡.
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中小学生研学旅行工作领导小组及成员单位职责市政府建立郑州市中小学生研学旅行工作领导小组，分管副市长为组长，分管副秘书长、市教育局局长、市文广旅局局长为副组长,其他局委主要领导为领导小组成员。领导小组下.
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中心小学社团活动记录表社团名称呼啦圈器械操社团负责人活动时间活动地点参加人数活动内容跳跃练习活动过程1、整理队形并进行课堂常规训练。2、复习、巩固上节学习的知识点。3、双脚同时起跳，同时练习。4、老师.
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中小学校幼儿园森林防火活动方案一、方案背景随着全球气候变化及人类活动的影响，森林火灾的频发已成为影响生态环境的重要问题。在这种情况下，中小学校及幼儿园作为教育机构，承担着提高学生森林防火意识的责任。通.
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工作简报第40期喜德县城关小学*2023年10月30日与法“童”行护航少年成长喜德县城关小学开展未成年人保护及预防未成年人犯罪主题学习活动纪实根据四川省教育厅办公室关于开展未成年人保护及预防未成年人犯.
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三年级小学生家长会班主任发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是三年级班主任XX老师。非常高兴能够在这个特别的日子里，与大家分享孩子们在过去一学期的成长和我们共同的教育理念。首先，我想感谢每一.
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集体备课简报喜德县李子乡中心小学校2024年5月15日为了提高教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学质量，2024年5月13日，一年级全体语文老师在办公室进行了集体备课，一年级一班的罗丹老师担任这次主备教师.
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三年级口算除法教学设计教学过程：一、导入新课1 .小朋友请看：（电脑显示闪光的“+”以及有关“除号”的知识。）今天我们来继续学习有关平均分的知识。（出示单元课题：二、除数是一位数的除法）2 .复习（电.
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【新】幼儿园游戏活动管理制度1、幼儿园以游戏为基本活动，应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），并经常更换游戏材料。2、室内游戏要以区角游戏和活动范围较小.
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2024年李子中心校集体备课简报2024年4月1日一年级语文组，组织了一月一次的集体备课。主备人龙晓琳老师，备端午粽这课，以下为本次活动内容及过程；一、认真阅读材料，交流自己对教材的理解。二、学习端午.
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全园幼儿园教育教学计划一、指导思想以关于幼儿教育改革与发展的指导意见为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和3-6儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好.
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集体备课简报喜德县李子乡中心小学校2023年4月24日2023年4月24日，三年级数学组穆晶、曲木木且两位老师集体备课内容两位数加一位数（进位），由曲木木且老师为这次集体备课主备人，具体分析该课内容的.
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【新】幼儿园早操管理制度1、幼儿园每天必须安排不少于30分钟（从开始到结束）的早操或午间操，根据需要也可安排两操，寄宿制幼儿园应安排晚间操。2、幼儿园做操内容和形式要丰富多样，经常更换，并针对不同年龄.
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幼儿园进餐管理制度一、科学安排幼儿餐、点：1、根据幼儿胃的排空需要3-4小时的特点。全日制每天安排三餐一点或二餐一点。2、寄宿制每天安排三餐二点或三点，两餐之间间隔的时间不得少于3.5小时，幼儿进餐时.
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【新】幼儿园教育活动管理制度1、科学合理的安排和组织好幼儿的一日活动，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，尊重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。2、教育活动中教师要使用标准的普通话，语言亲.
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【新】幼儿园安全管理制度1、幼儿园应有安全工作管理小组和健全的安全管理制度，幼儿园的法人代表为安全工作第一责任人并任安全小组组长，定期召开安全工作会议，随时排查安全隐患。幼儿园外出活动前必须经教育局主.
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附件4儿童父与失踪情况认定表一、个人承诺承诺人（监护人）公民身份号码儿童姓名公民身份号码承诺人与该儿童关系联系方式为保障该儿童基本生活权益，办理事实无人抚养儿童基本生活补贴，现承诺如下：该儿童生父/母.
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育婴师职业道德习题及答案一、判断题()职业道德是人的事业成功的重要条件。()职业道德是指从事一定职业的人们，在长期职业活动中形成的操作技能。(行为规范)()在市场经济条件下，克服利益导向是职业道德社会.
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育婴师国家职业资格三级理论试卷注意事项1 .考试时间：90分钟。2 .请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3 .请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4.
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人教版一年级上册美术第9课新龟兔赛跑教案一、教学目标：知识目标：了解龟兔赛跑的故事；技能目标：能用树叶拼摆龟或兔造型；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：提.
