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XX柏学士茅屋赏析XXX茅屋唐代XX碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人已用三冬足，年少今开万卷余。XX满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。作者简介杜甫(712-770),字X.
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第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航【课标要求】课程标准1 .了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育）2 .认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵.
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1.5比较相同距离内运动的快慢基础巩固一、选择题1 .在100米赛跑中，小明跑了14秒、小红跑了13秒、小鱼跑了12秒，他们中跑得最快的是（）oA.小明B.小红C.小鱼2 .在相同距离内，比较不同物体.
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走进法治天地复习课二师南站附属学校道德和法治梁桂泉一、会考指导书的考点1、法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志2、坚持全面依法治国是新时代坚持和开展中国特色社会主义的根本方略之一3、法.
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气候教学设计教材分析本节讲授的内容是我国的气候，包含“气温与降水差异”、“气候主要特征“、“影响气候的主要因素”三部分内容，这与我们的生活生产极为密切，教学内容有很强的实践性，学生学起来会感觉到亲切和.
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水资源教学设计教材分析水资源是人教版八年级上册第三章第三节的内容。从教材结构上看，本节内容既与前面所学的气候、河流等知识紧密联系，又是下面学习交通、农业等知识的基础，具有承上启下的作用。教学目标【知识.
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交通运输教学设计一、教学目标1 .了解五种交通运输方式及其特点。2 .能够根据不同的需求合理选择交通方式。3 .知道中国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要的铁路枢纽。二、教学重点及难点重点1 .
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地形和地势同步练习第2课时一、选择题1 .我国幅员辽阔，地形复杂。位于我国地势第一级阶梯上的地形区是（）A.内蒙古高原B.柴达木盆地C.东南丘陵D.东北平原2 .下面四幅地形剖面示意图中，最能反映我国.
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气候教学设计教材分析本节讲授的内容是我国的气候，包含“气温与降水差异”、“气候主要特征“、“影响气候的主要因素”三部分内容，这与我们的生活生产极为密切，教学内容有很强的实践性，学生学起来会感觉到亲切和.
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人口教学设计教材分析本节内容从人口数量、人口分布两方面来说明我国人口的基本国情。我国是世界上人口最多的国家，人口的数量和质量会直接或简接地影响一个国家的生存和发展的全部实力。所以，人口世界最多、人口增.
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地形和地势教学设计第2课时教学目标【知识与能力目标】能说出我国的地势特点。【过程与方法目标】掌握三级阶梯的分界线，以及各级阶梯的大致高度和主要地形区。【情感态度与价值观目标】举例说明地势对气候、河流及.
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气候教学设计第2课时教学目标【知识与能力目标】运用中国年降水量分布图和城市降水量柱状图，概括我国降水时空分布特点。【过程与方法目标】运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。【情感态度与价值观目.
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地形和地势教学设计第1课时教学目标【知识与能力目标】运用中国地形图概括我国地形的主要特征。【过程与方法目标】能够说出我国主要山脉及地形区的名称和位置。【情感态度与价值观目标】初步说明地形要素在我国地理.
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农业教学设计（第2课时）一、教学目标1 .了解我国的农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础。2 .掌握农业的主要部门。3 .理解因地制宜发展农业的必要性。二、教学重点及难点重点因地制宜发展农业。难.
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地形和地势同步练习第1课时一、选择题1.”远看是山，近看是川”，描述的是哪一个高原的地形特征（A.内蒙古高原B.黄土高原C.云贵高原D.青藏高原2 .位于天山和昆仑山之间的我国最大的盆地是（A.塔里木.
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气候教学设计第3课时教学目标【知识与能力目标】知道我国主要气候类型的分布和特点。【过程与方法目标】了解影响我国气候的主要因素。【情感态度与价值观目标】了解我国气候对生产生活的影响。教学重难点【教学重点.
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钱塘湖春行赏析白居易的钱塘湖春行是一首描绘春天景色的诗歌,通过对钱塘湖春天的细腻描绘，表达了诗人对自然美景的热爱和赞美。诗中“水面初平云脚低”一句，生动地描绘了钱塘湖春天的水面，平静如镜，与周围的云彩.
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该课获2009年重庆市第二届中学语文青年教师优质课大赛决赛一等奖韩世坤/执教、整理（以理查德的思乡曲为背景音乐悠然导入。）师：同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信,把一颗颗焦灼.
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教学设计课题7.1回望成长单元三学科道德与法治年级九下教材分析本课是道德与法治三年学习的最后一个单元的内容，一方面，要承接前面学习的内容，另一方面也是对三年学习的总结和梳理。本课时的内容，重在引导学生.
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部编版4年级道德与法治下册多姿多彩的民间艺术教学设计课题多姿多彩的民间艺术教学目标1 .借助中国行政区划图，了解祖国的民间艺术种类多、分布广；2 .在欣赏、交流中，对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感.
