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第2课中华文化的世界意义随堂练习一、选择题1 .佛教传入中国后，经过长期的本土化发展，逐渐与中国本土文化相融合。下列选项中，不能体现佛教对中国文化影响的是（）A.许多汉语词汇来源于佛教经典，如“世界”.
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第21课冷战后的世界格局分层练习基础巩固一、选择题1.冷战结束后，世界形势发展的总趋势走向缓和，但仍存在诸多不稳定因素。以下事件能体现这一状况的是（）A. 1999年，以美国为首的北约轰炸南斯拉夫联盟.
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第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化分层练习一、基础巩固（一）选择题1 .月球上有一座环形山是以我国古代一位著名科学家的名字命名的，他在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字。这位科.
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第18课冷战与国际格局的演变课后作业一、单项选择题（每题2分，共30分）1.有学者指出：“冷战格局对于推动世界体系的重构具有正面的历史作用，主要是加速了殖民体系的瓦解，为原殖民地国家和其他受制于西方的.
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第12课从明朝建立到清军入关学习重点+难点+练习一、学习重点（一）明朝政治体制的变化1废除宰相制度：原因：明太祖为加强皇权，鉴于历史上丞相权势过重威胁皇权，以及吸取元朝灭亡教训（元朝后期宰相权势过大）.
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生活在新型民主国家分层练习基础巩固选择题1 .民主在价值上要求（）A.少数人当家作主B.多数人当家作主C.所有人当家作主D.国家领导人当家作主2 .中国共产党自成立起就以争取和实现（）为己任。A.国家.
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湖心亭看雪学习重点、难点及练习一、学习重点（一）文言词汇积累1.实词是日更定矣：“是”，这；“更定”，晚上八点左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。余孥一小舟:峰”，撑（船）。拥毒.
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应有格物致知精神学习重点、难点与练习-S学习重点（一）理解“格物致知”精神内涵1 .出处与原意：“格物致知”出自儒家经典大学，原文中其目的是“使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家.
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小英雄雨来（节选）分层练习一、基础达标（一）看拼音，写词语chenjT（）maikai（）gebo（）dren（）huangmang（）jienan（）（二）选字组词1 .【炕杭坑】（）州（）床（）（.
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大堰河一我的保姆学习重点、难点与练习一、学习重点(一)把握诗歌情感1 .对大堰河的深情：体会诗人对大堰河发自肺腑的热爱、赞美与怀念之情。诗中多处直接抒情，如“大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄.
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像保护眼睛一样保护生态环境随堂练习一、选择题（每题3分，共30分）1 .以下哪种行为对生态环境的破坏最小？（）A.随意丢弃废旧电池B.用一次性筷子吃饭C进行垃圾分类D.大量使用塑料袋2 .下列属于可再.
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公平正义的守护学习重点、难点与练习-S学习重点(一)坚守公平1.个人维护公平面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好.
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为了忘却的记念学习重点、难点与练习一、学习重点(一)人物形象分析1 .白莽：通过鲁迅与白莽的三次见面及书信往来等细节，如白莽主动送彼得斐传原文，鲁迅纠正其翻译错误后他的反应等，展现出白莽勤奋好学、率直.
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不求甚解学习重点、难点与练习一、学习重点(一)理解“不求甚解”的真正含义1 .出处与原意：“不求甚解”出自陶渊明五柳先生传“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句.
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“鱼米之乡”一长江三角洲地区课后作业一、选择题1.长江三角洲地区主要包括（）A.上海市、福建省、浙江省B.上海市、江苏省南部、浙江省北部C.北京市、天津市、河北省D.广东省、广西壮族自治区、海南省2 .
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9生活离不开他们随堂练习一、填空题（每题3分，共15分）L尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼“（）”，不同的职业在劳动方式上存在着差别，但他们之间是OO2 .人们无论从事什么职业，只是.
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Module1Unit2Hefscool课后作业学校:姓名:班级:考号:一、词汇分类1人物：2动物：3.形容词：father,panda,bird,good,clever,sister,big,bro.
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草色新教学设计科目：美术授课时间：第14周【教学内容】草色新1课时【学习目标】1 .审美感知：能够感受春草的生命力，看似娇柔却拥有强大的生命力。2 .艺术表现：能够结合小草的形态，感植草字的美。3 .
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笑口常开人人爱教学设计科目：美术授课时间：第8周【教学内容】笑口常开人人爱1课时【学习目标】1 .审美感知：能够感知健康的牙齿，让微笑更自信。2 .艺术表现：能够掌握刷牙的动作、五官的夸张表现刷牙的绘.
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骆驼祥子主题阅读推进计划第一周：整体感知一一初识祥子。主题：祥子的“骆驼”精神与命运初探。阅读内容：第一章至第四章（祥子进城、买车、失车、获得“骆驼祥子”绰号）。阅读任务：1 .圈点批注：关注祥子的性.
