中学学案资源
(共17135
份)
用时:33ms
-
平年、闰年教案教学目标1 .认识平年和闰年，理解平年、闰年的含义及相互关系，掌握判断平年、闰年的方法。2 .经历观察、对比、分析、验证等过程，探索平年、闰年出现的规律。3 .知道规律产生的原因，发展模.
-
对韵歌精品教案教学目标1 .通过听读、借助图片、联系生活等方法，认识“对、云”等7个生字。2 .会写“虫、云”等3个字和提、撇折、竖折3个笔画。3 .正确朗读课文。背诵课文。教学重难点通过听读、看图想.
-
将（qidng请）进酒晨读晚背资料（文言词句释义、作文素材提炼、文学常识梳理、名句默写精选）一、文言词句释义君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂（高大的厅堂）明镜悲白发，朝如青丝（黑发）暮.
-
对称精品教案教学目标1 .借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。2 .经历操作、观察、现象、等活动，增强观察能力、想象能力、培养自主探究、观察、比较和概括的能.
-
学写词语积累、梳理、辨析的札记教案教学目标教学目标：1 .通过教师介绍的几种札记形式，掌握写札记的方式方法。2 .根据教师提供的活动，尝试进行札记的写作。从而最终能坚持进行札记的写作，从而形成积累成果.
-
孔雀东南飞中相”字出现的频率极高，量化统计可知，它共出现了19次。理解好如此之多的“相”字，不仅有助于同学们较全面地掌握它的多个含义，也有利于对文句的准确把握。鉴此，笔者对其做了分类梳理，并将其相关用.
-
学习看平面图教案教学目标1 .能看懂简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制的。2 .在介绍自己熟悉的场所活动中加深对方向的理解，体会物体位置关系的相对性。3 .感受数学与生活的.
-
天地人精品教案教学目标1 .通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2 .初步学习朗读课文。教学重难点通过听读、观察图画、联系生活等方法认识生字。读准“人、你、我”的字音。教学过.
-
孔乙己第1课时【学习内容】教材：孔乙己【学习目标】1.理清文章情节脉络。2.借助于对文本的精析，分析人物形象。【课型及课时】教读引领课2课时【学习过程】鲁迅先生说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙.
-
女蜗造人精品教案教学目标I通过讲述故事，整体感知故事内容，初步感受神话的特点。2 .借助批注，深入探究新编神话故事中人物形象的丰富性。3 .通过古今、中外对比阅读，体会想象的魅力及作者的情感倾向，归纳.
-
女婿造人教案教学目标I通过讲述故事，整体感知故事内容，初步感受神话的特点。2 .借助批注，深入探究新编神话故事中人物形象的丰富性。3 .通过古今、中外对比阅读，体会想象的魅力及作者的情感倾向，归纳人类.
-
天净沙秋思改写_400字一轮红日从西山慢慢落下，残存的稀疏晚霞犹如油画一般，今人仿佛进入仙境。慢慢地，这一道晚霞逐渐消失，暗淡的霞光照着远处的那个孤零零的村落。我一眼望去，看到轻烟从安静孤寂的村庄栩栩.
-
大还是小教案教学目标1 .认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写“自、己”等3个字。2 .正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”矛盾的内心世界。3 .结合生活体验，说出什么时候觉.
-
天上的街市读写结合课设计【教学目标】1.朗读诗歌，运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言。2 .通过比较阅读，探究诗人如何借助神话传说展开想象表达情感。3 .尝试将一则神话传说改写为一首小诗。【教学过程.
-
图形的运动教案教学目标1 .借助练习，通过观察、操作、想象，使学生进一步认识轴对称图形、理解图形的平移和旋转。2 .能够用图形的运动的相关知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。3 .感受.
-
四边形的内角和教案教学目标1.通过量一量、拼一拼、分一分等操作活动，猜测并验证四边形的内角和是360。2 .经历观察、思考、推理、归纳的探究过程，积累数学活动经验，发展推理能力。3 .感受知识间的联系.
-
史记田敬仲完世家文言文练习(精选4篇)篇1：史记田敬仲完世家文言文练习阅读下面的文言文，完成912题。齐缗王三十六年，王为东帝，秦昭王为西帝。苏代自燕来，入齐，见于章华东门。齐王曰：嘻，善，子来!秦使.
-
人音版一年级下册第五课“游戏”第一课时咔嚓咔嚓教学设计【教XXX】1.复习巩固“X-”、“XX、XXXXw三种节奏型。2 .聆听乐曲火车波尔卡，体验速度，情绪等要素，初步感受乐段与乐句的划分，运用体态.
-
口语交际：用多大的声音教案教学目标1 .根据场合，用合适的音量与他人交流。2 .知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。教学重难点根据场合，用合适的音量与他人交流。教学过程板块一创设情.
-
南亚(第1课时)教案多篇(1)了解南亚的地理位置和范围，并能在图上找出南亚的主要国家。(2)掌握南亚的三大地形区的分布，并能在图上找出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。运用看图、读图等方式来了解南亚的.
