中学学案资源
(共17353
份)
用时:37ms
-
情绪的管理教学设计一、教材分析本课所依据的课程标准的相应部分是“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”和“逐步掌握交往和沟通的技巧，学会参与社会公共生活的方法”。第一目“情绪的表达”引导学生了解.
-
认识自己教学设计学科道德与法治年级七年级上设计教师课题第三课第1框认识自己课时1课时教材分析认识自己属于部编版七年级上册第一单元成长的节拍中的第3课发现自己中的第一目内容。对应的课标是了解自我评价的重.
-
教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本人教统编版（部编版）课题名称第一单元3发现自己难点名称正确认识自我的重要性难点分析从知识角度分析为什么难每个人总是不能够完全认识自己，有.
-
认识自己教学设计一、教学目标情感态度价值观：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。过程与方法：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和.
-
第一框生命可以永恒吗教学设计【学情分析】七年级学生开始出现比较强烈的自我意识，更加注重思考与自身有关的一些问题，这种思想意识为学生探索本单元的内容提供了学习动力。虽然七年级学生比较关注自我，但此时他们.
-
敬畏生命【教学目标】（一）知识目标1 .懂得对生命的敬畏，知道对生命产生敬畏的原因，能自觉敬畏生命、珍视生命。2 .懂得生命至上，既要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。3 .知道当我.
-
生命可以永恒吗教学设计一、目标【课程内容表现标准】：（2022版课程标准）一、成长中的我（二）自尊自强2.6体会生命价值，知道实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。【学习目标】目标I代入话题情景，展开.
-
教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称第四单元10.1感受生命的意义难点名称探索生命的意义难点分析从知识角度分析为什么通过举例等方法，使学生认识到生命的意义是.
-
教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本人民教育出版社课题名称第四课第2课时深深浅浅话友谊难点名称友谊的澄清难点分析从知识角度分析为什么难(1)课标要求：课程标准第二部分“我与.
-
活出生命的精彩【教学目标】（一）知识目标1 .通过教学，使学生知道人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。2 .使学生认识到人与人之间在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生.
-
教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本部编入教版课题名称少年有梦难点名称少年梦想的意义、实现途径难点分析从知识角度分析为什么难本知识点比较有难度，学生不易理解。从学生角度分析.
-
教师姓名单位名称填写时间学科初中道健与法治年级/册七年级下册教材版本部编教材课题名称第二单元第四课第二课时深深浅浅话友谊难点名称友谊特质，友谊不是一尘不变的难点分析从知识角度分析为什么难通过前一节课和.
-
学习伴成长教学设计课程名称学习伴成长授课人学校名称教学对象七年级科目道德与法治课时安排1课时一、教材分析学习伴成长选自人教版七年级上册道德与法治第一单元第二课第一框。这节课的内容主要有学习的表现、特点.
-
课题1.4学习新天地（第二课时）享受学习课型新授课时安排1备课时间执笔人使用人上课时间学习目标1、认识到学习中的酸甜苦辣，有苦也有乐（重点）2、从体验学习的苦与乐的过程中，学会寻找学习中的乐趣。（难点.
-
教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级（上）教材版本人教版部编教材课题名称第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做更好的自己难点名称如何做更好的自己难点分析从知识角度分析为什么难这个知识.
-
享受学习【教学目标】（一）知识目标：1 .了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜。2 .正确认识并接受学习中的各种困难。3 .学会过快乐的学习生活。（二）能力目标：1 .反思和改善自己的学习状况.
-
家的意味教学设计课题教科版七年级上册第七课家的意味设计者理念分析家的意味是人教版道德与法治七年级上册第三单元第七课第一框的内容。本框分为两目，第一目“生命的居所”主要是介绍了家的含义、家庭的功能以及家.
-
和朋友在一起【教学目标】1 .情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。2 .能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。3 .知识目标：明白朋友对一个的影响很大.
-
第十课绽放生命之花感受生命的意义一、教学目标：知识目标：知道探求生命意义的重要性理解生命意义是具体的，生命的意义需要发现和创造能力目标：选择自己人生道路，发现和创造生命的意义情感、态度和价值观：实现自.
-
和朋友在一起教学设计一、教学目标知识目标：通过教学使学生充分认识自己的朋友圈，及朋友对我们的影响。能力目标：通过教学使学生能够更好的对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。情感态度与价值观.
