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1活动目标：1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。小班小草醒来了教案12活动重难点：活动重点：欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。活动难点：想象春天小草绿了的美.
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1活动目标：1、在师生共读、互动中发展孩子的想象、说话能力。2、习得阅读图画书的能力，体验阅读的乐趣。3、感受小种子为了长成巨型花而一刻不停地努力的精神。2活动准备：小种子的电子书、阅读一组关于梦想、.
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活动目标1.感受并初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁等乐器的音色。2.学习听辨乐器音色表演相应动作，增强音乐听力与反应能力。活动准备 物质准备:(1)鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁各一个。(2)老虎、小兔、青.
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防中暑安全教育主题班会教案1教学目标：1、了解高温预警信号，知道中暑易发人群;了解中暑的症状。2、知道如何预防中暑;中暑后能及时采取正确的措施。3、了解十大消暑神器。教学重点：了解中暑的症状，知道如何.
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设计思路：在我们高高兴兴上幼儿园的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣.
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活动目标：1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。2.激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动.3.学会用抹布擦干净手的方法。活动准备:（活动准备建议加上经验准.
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活动背景：大班的孩子正处于具体形象思维向逻辑思维过渡的时期，且我班大部分幼儿掌握了一定程度的正、逆排序技能，拥有1-10的数概念，依据数学教育具有系统性和逻辑性的特征，我选取了本节课，帮助幼儿运用已有.
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设计意图数学是抽象性、思维性很强的一门学科，根据班级幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。因此,我在活动设计中先让幼儿认识日历，再学习看日历方法，从而知道.
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大班数学活动有规律排序教学设计活动目标：1.学习按物体重复交替、数量的递增或递减等规律进行排序。2.能发现事物间的排列规律，自创或合作创设两种或两种以上的规律进行排序。3.感受事物重复变化给生活带来的.
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活动目标1.认识“”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1.趣味练习-填写对.
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大班教案（数的守恒）1活动目标：1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变，准确计数10以内物品的数量。2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自信心和创造意识。活动准备.
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【活动目标】1、学习4的组成，发展幼儿动手操作能力及逻辑思维能力。2、在操作活动中探索4的多种分合方法。3、尝试用数字填写4以内数的分成。【活动准备】1、幼儿对3的组成准备熟练。2、实物桃子4个，雪花.
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活动目标：1、引导幼儿学习7的形成，认识数字7，理解7的含义。2、能正确点数7以内的物体，提高点数能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、有兴趣参加数学活动活动准备：白雪公主及七个小矮人的图片、圆点卡片、.
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串串葡萄设计意图：手指点画串串葡萄是简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情.
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教学设计课程名称宝石森林课程分析按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，我们的生活中经常会接触到物体不同的排列规律。这些物体不同的排列规律不仅能激发幼儿探索的兴趣和欲望，还可以帮助幼儿建立粗浅的.
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设计思路:3-6岁儿童学习与发展指南中指出:要珍视幼儿游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。本次教育活动在教学策略上运用游戏化方法，设计环节上体.
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设计背景在进行数学教育时，进行分类、排序、对立等学习，有助发展幼儿的思维。分类是把具有相同特征的物体进行分组。幼儿可以学习按物体的某一个(或两个)外部特征(颜色、形状、大小)进行分类，按物体的特征进行.
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一、活动目标：1、获得听故事的乐趣。2、学习翻阅图书的顺序。3、运用材料进行创作。二、活动准备：1、故事：贪吃的变色龙附。2、透明片（投影片、糖纸），油性笔。三、活动过程：1、讲述故事贪吃的变色龙。2.
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设计思路:数学是抽象性、思维性很强的一门学科。但有时候其实数学在我们的生活中也会经常的接触，只有长期的积累和运动，才能促进其幼儿的智力发展。日历在我们的活动中是经常见到的，然而对于大班的幼儿而言，能真.
