小学课件资源
(共14621
份)
用时:27ms
-
爬爬 天天 都都 峰峰 学习目标学习目标1.1.正确朗读课文。正确朗读课文。2.2.正确认读正确认读1212个词语。个词语。3.3.认识认识6 6个生字，会写个生字，会写1111个生字。个生字。自学指.
-
日日寇寇埋埋葬葬阵阵亡亡喘喘息香息香蕉蕉皮皮革革凝凝重华重华贵贵英英武武气气概概伤伤感感苍苍茫茫石石碑碑焦焦躁躁不安不安漫漫不经心久别不经心久别重重逢逢横横遭遭不幸不幸震震耳欲耳欲聋聋浴浴血血搏搏杀杀.
-
3.梯形的面积梯形的面积人教版五年级数学上册第六单元河南省济源市济水东街学校 赵静动手操作：动手操作：用梯形学具探讨梯形的面积计算公式用梯形学具探讨梯形的面积计算公式
-
回忆：上节课我们学习了生的食物和熟的食物哪一种更好吃？有的食物生吃好吃，有的食物熟了以后好吃 食物中的蛋白质和脂肪在加热后变得容易被人体消化和吸收，而且熟的食物比较松软，也容易被消化。食物中的维生素在.
-
一、教学目的：一、教学目的：使学生初步学会根据要求用使学生初步学会根据要求用“四舍五入法四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数。培保留一定的小数位数，求出小数的近似数。培养学生综合运用知识.
-
复习：1把下面各数省略万后面的尾数，求把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数出它们的近似数 24703 75249 978146 495001 2在下面的在下面的里可以填上哪些数字？里可以填上哪.
-
教学目标教学目标1理解同类项、合并同类项的概念，在具理解同类项、合并同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。掌握合并同类项的体情景中，认识同类项。掌握合并同类项的法则。法则。2经历概念的形成过程和法则.
-
教学目标教学目标1.在具体情境中体会去括号的必要性，能在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号；运用运算律去括号；2.总结去括号法则，并能利用法则解决简总结去括号法则，并能利用法则解决简单的.
-
3.4整式的加减第三课时第三课时 去括号法则去括号法则讲解点讲解点1 1：去括号法则：去括号法则 精讲：精讲：法则：法则：括号前面是括号前面是“+”+”号，把括号和它前面的号，把括号和它前面的“+”+.
-
3.4 整式的加减（整式的加减（1）合并同类项第三章第三章 整式及其加减整式及其加减1.1.用字母表示乘法分配律为用字母表示乘法分配律为 ,把把这个公式反过来为：这个公式反过来为：。2.2.代数式代数.
-
如图，大长方形由两个小长方形组成，求如图，大长方形由两个小长方形组成，求这个大长方形的面积。这个大长方形的面积。第一部分的面积：第一部分的面积：S1第二部分的面积：第二部分的面积：S2大长方形的面积.
-
教学目标：教学目标：1、通过教学、实践使学生自己发、通过教学、实践使学生自己发现并掌握小数的性质。现并掌握小数的性质。2、培养学生的抽象概括能力，动、培养学生的抽象概括能力，动手能力。手能力。3、培养.
-
求下面长方体和正方体的表面积。求下面长方体和正方体的表面积。5cm5cm4cm4cm2.5cm2.5cm4cm4cm4cm4cm4cm4cm12cm12cm12cm12cm18cm18cm一个正方体，.
-
教学目标：教学目标：1使学生掌握比较小数大小的方法。使学生掌握比较小数大小的方法。2培养学生迁移类推的能力。培养学生迁移类推的能力。3培养学生初步的数学意识和数学思培养学生初步的数学意识和数学思想，使.
-
大象的耳朵大象的耳朵小狗小兔大象熊猫耷拉耷拉连一连耷拉耷拉耷拉着耷拉着耷拉下来耷拉下来 大象有一对大耳朵，大象有一对大耳朵，像扇子似的像扇子似的耷拉耷拉着。着。自由读课文，注意读准字音，读通句自由读课.
-
11-20 各数的加减法说说数的组成：说说数的组成：11 13 15 2010+3=13加法加法3+10=1313-3=10减法减法13-10=3数一数，一共有几块糖？数一数，一共有几块糖？10+4=.
-
3.2 图形的旋转（一）第三章第三章 图形的平移与旋转图形的平移与旋转 以上情景中的转动现象，有什么以上情景中的转动现象，有什么共同特征？共同特征？钟表的指针在转动过程中，其形状、钟表的指针在转动过程.
-
十以内数的加减法十以内数的加减法看图列算式看图列算式437+=9782+63+44+53+24+61+79-38-47-5826-=草地上原来有草地上原来有8 8只小猫，又来了只小猫，又来了2 2只，.
-
好饿的毛毛虫好饿的毛毛虫作者简介 艾瑞克卡尔，1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹。他的父母都是德国人，6岁时，随父母一起搬回到了德国。他年近四十才开始创作图画书，迄今为止，年近八十高龄的艾.
-
-3nac0ba-3x=15非洲非洲让我们一起走进数学世界，让我们一起走进数学世界，并在数学世界里不断成长并在数学世界里不断成长.第三章第三章 整式及其加减整式及其加减 3.4 整式的加减（整式的加减.
