-
书戴嵩画牛教案课时目标1 .会写“轴、锦”等4个字。2 .能正确、流利地朗读*书戴i画牛.3 .能用自己的话讲讲&书戴嵩画牛的故事.教学过程板块看图激趣，揭示课题1.导入课题：唐代著名画家戴漏画了一幅.
-
种蒜苗观察日记集锦13篇种蒜苗观察日记3种下小蒜苗老师为了锻炼我们的观察能力和提高我们的写作水平，给我们布置了个实践作业“种蒜苗”.首先，我拿来f几头蒜，然后，把蒜皮一个个剥开，里面露出了雪白雪白的蒜.
-
冀教版小学信息技术五年级上册第11课问题的抽象课堂练习及知识点知识点归纳：1 .问题抽象的概念：理解问题抽象是将复杂问题简化，提取关键信息和步骤的过程。2 .抽象的步骤：识别问题的核心要素，忽略非关键.
-
Unit;l;A;Trip;to;Beijing-Unit;4;Did;You;Have;a;nice;Tripunit1atriptobeijing-unit4didyouhaveanicetrip.
-
Unit;6;1.ets;Have;a;Picnic.unit6Iefshaveapicnic.一、教学内容：unit6letshaveapicnic.二、教学目标：学问目标：娴熟驾驭本单元的单词、短.
-
Unit:;10;lts;a;nice;day,;isnt;it?unit10itsaniceday,isnztit?一.教学内容：unit10itsaniceday,isnztit?二.教学过程：1.
-
Unit31.ookatme!班级：姓名：一、选出正确的选项()1、同学介绍新挚友给你相识时，你应说：A.Goodmorning.B.Nicetomeetyou.()2、想邀请同学一起去上学时，你应说.
-
Unit3Isthisyourpcnci1?说课稿赵亚倩我说课的内容是新目标英语七年级上册第三单元的第一课时，即SeCtionA的la、Ib和IC主要内容部分。下面我将从以下几个方面来探讨一下，如何对.
-
Unit3IsthisyourPenCi1?单元学问总结一.篁点短语和句型.1.mypen我的钢笔2.yourpencil你的铅笔3.hisdictionary他的字典4.herruler她的直尺5.
-
泰山版小学信息技术六年级上册飞船登月一线牵课堂练习附课文知识点一、填空题1 .飞船与地面之间的通信主要依赖于技术。2 .卫星通信是通过作为中继站来实现的。3 .在信息传输过程中，起到了至关重要的作用。.
-
泰山版小学信息技术五年级下册广场舞动醉人歌课堂练习附课文知识点一、填空题1 .在PowerPoint中插入音频时，应选择“插入”菜单中的选项。2 .在调整背景音乐的音量时，可以通过单击桌面右下角的图标.
-
泰山版小学信息技术一年上册用画笔绘画课堂练习附课文知识点一、填空题1 .在计算机上绘画时，我们常使用的工具是O2 .画笔工具的颜色可以通过面板进行选择。3 .在使用画笔工具时，可以通过调整来改变线条的.
-
泰山版小学信息技术五年级下册花瓣歌落添秀明课堂练习附课文知识点一、填空题1 .在花舱飘落添秀丽一课中，我们学习了使用工具在画图软件中绘制花瓣。2 .为了让花瓣看起来更臼然，我们可以使用工具来调整花熊的.
-
泰山版小学信息技术六年级上册视频剪出好故事课堂练习附课文知识点一、填空题1 .在视频剪辑中，我们可以通过和来调整视频的播放顺序。2 .为了使视频更具吸引力，我们可以添加和等效果。3 .在剪辑视频时，为.
-
二.教材分析本课中ZhengPeng运用一般现在时的特别疑问句“Whendoyou？”来询问Pedro一天的日常生活作息,Pedr。运用“At+时间+oCloCk整点时间来诳行问答.在了解课文内容的基.
-
泰山版小学信息技术五年级上册动听音乐响起来课堂练习附课文知识点一、填空题1 .在计算机中，我们通常使用软件来播放音乐。2 .常见的音乐文件格式有、和等。3 .要想调整音乐的音量大小，我们需要在播放器中.
-
Unit2MyfavouriteseasonBReadandwrite教学设计一、校学内容分析这是本单元的第六课,该部分为四篇间图的小短文.在四帕图片的借助下描述了四个季节的特点以及机器人Robin龙.
-
Unit2MyweekPartBReadandwrite教材分析PEP五年级上册Unit2PartBReadandWrite是一节读写课，要求学生能够理解阅读WuYifan和Robin的对话内容，能够.
-
Unit2MyweekPartBReadandwrite教学反思本课教学内容分为读、写两部分，通过吴一凡和机器人Robin之间关于课程支配和周末活动的对话情景，再次呈现了本单元学习的核心句型Whatd.
-
人音版小学音乐三年级上册第7单元第3课时美丽的黄昏教学设计课题美丽的黄昏单元7学科音乐年级三年组学习目标知识与技能：用柔美的声音准确进行二声部合作。过程与方法：在律动、听辩中，感知三拍子节拍韵律,与三.
