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小学课件资源 (共14614 份)

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    上传时间:2024-09-03
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  • 设计意图会变的图形是选自体验探究交往课程中班的一个内容,目的在于使幼儿通过本次活动,能按照所提供的图示,选择合适的图形进行拼图,并探索用多个图形拼出不同的造型,能认真倾听同伴的发言,学会相互合作。激发.
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  • 中班社会活动:我会遵守交通规则设计意图随着我国交通飞速发展,车辆增多,交通伤害事故也日益增多。作为幼儿园老师,最关心的就是幼儿回园,放学回家途中的安全,为避免交通伤害事故的发生,一方面,家长要采取保护.
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  • 中班数学活动动物新村活动目标:1、在理解6以内序数的基础上,根据门牌号码找到相应的房间,并能用序数词表达出来。2、能够理解序数与数字的关系,产生对生活中数的关注与兴趣。3、让幼儿在数学活动中进行探索学.
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  • 活动名称:丰收的秋天活动目标:1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节,引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。3、知道农作物玉米的生长过程,激发幼儿对大自然的热爱。活动准备:1、经验准备:知道秋天的基本特征。.
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  • 环境阐发新学期开端了,本年我带小班,孩子们天天来园时都是梳妆得漂美丽亮的,可下战书起床后,很多孩子都市把鞋子穿反。有一天我数了一下,班上居然有一泰半的孩子都穿戴反鞋子。为了资助幼儿尽快顺应幼儿园的生存.
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  • 主要形式集体:课时安排一课时,30分钟活动目标:1、感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。2、会用比较的方法观察事物。3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。重点难点:重点:感知物体的膨胀现象,知道物.
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  • 【活动目标】1、在活动中感知左、右,学习以自身为中心区分左和右的位置关系。2、通过游戏,让幼儿充分感受到数学就在身边。【活动准备】聪明表、智慧星、食物图片、健康歌音频、课件。【活动过程】一、激趣导入,.
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  • 活动目标1、知道夏天降温的常用方法。2、了解部分动物避暑的方法。3、体验模仿动物避暑的乐趣。活动准备1、太阳头饰一个、2、有关动物避暑方法的多媒体课件。3、谁跟小羚羊去避暑故事录音活动过程一、播放夏天.
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  • 一、活动目标:1、理解故事内容,对皮球的动态-蹦、跳、飞产生兴趣。2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。二、活动准备:1、故事课件谁住在皮球里2、充足气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚.
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  • 活动目标:1、通过观察能区分稻子和麦子的不同。2、体验秋天丰收的喜悦。3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动准备:稻子、麦子实物和.
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  • (一)活动目标:1、使幼儿知道轮子是圆形的,可由各种材料制成,它会滚动。2、使幼儿注意观察轮子在社会生活中的应用。3、培养幼儿思考与探索问题的兴趣。(二)活动准备:1、一筐带有轮子的汽车玩具以及长方形.
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  • 教学目标:1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的.
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  • 中班科学:太阳的威力活动设计意图:纲要指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力”,因此,鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。并且中.
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  • 一、设计意图 耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。我根据中班幼儿的生活经验,设计了本次集体学习活动。希望通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经.
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  • 猜猜哪是左和右活动目标:1. 学习正确区分左和右。2. 发展幼儿的细致观察和辨别能力,体验与同伴一起游戏的乐趣。活动准备:人手一块小手表,PPT课件,两个盒子活动过程:一 进场导入课题老师:小朋友,你.
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  • 活动目标:1、情感目标:愿意与大家分享水果,体验分享到快乐。2、知识目标:能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。3、能力目标:能通过观察、触摸、品尝等方法,感知水果的多种.
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  • 活动目标:1.了解狗的生活习性和特征,知道狗是人类的好朋友。2.尝试合作照顾小狗的体验活动,并能大胆讲述自己体验的过程和心情。3.萌发幼儿对小狗的喜爱之情。活动准备:1.玩具小狗11只,体验卡一套。2.
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  • 活动前评析:对于孩子来说,夏天,是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以玩水消暑的时候,对于我们人类如何避暑,孩子们都能侃侃而谈,但是炎热的夏天,动物们怎样度过夏天呢?却是个谜,所以此次活动的重点是让孩子了.
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  • 1.月亮在空中慢慢飘荡,把亮光撒向大地。2.月光下,长廊闪着白光。小老鼠在月色中闭上眼睛,轻轻地吟着诗句:“吱吱”3.小老鼠的声音沿着长廊飘去,长廊的尽头响起柔和的回声:喵。哇,是猫!小老鼠想逃走。4.
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