幼儿教育资源
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活动目标1、教给幼儿日常礼貌用语，“请”“谢谢”“对不起”。2、培养幼儿初步的讲文明懂礼貌意识和行为。LOGOLOGOPage 31234幼儿园礼仪幼儿园礼仪问问 礼礼候候 仪仪 餐餐 礼礼桌桌 仪仪.
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轰隆隆，打雷了。睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了。它揉揉眼睛，来到窗前，打开窗户，往外一看：哦，原来是春天来了！它连忙拿起电话拨号码，12345，喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩儿吧！小.
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幼儿园设计案例分析 幼儿园 幼儿园是对幼儿进行保育保育和教育教育的机构。接纳三至三至六周岁六周岁幼儿的为幼儿园。幼儿园是对幼儿创造力的发展创造力的发展和多元智能开发多元智能开发的一个重要地方设计理念 .
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游轮游轮竹筏竹筏木船龙舟渔船舫快艇艇舰航母 小朋友的画
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活动目标：1.让幼儿感知图形圆形。2.创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力，激发幼儿探索的欲望。饼干让我们 一起来用 画画吧
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2讲故事讲故事 故事，是通过生动、曲折而完整的情故事，是通过生动、曲折而完整的情节，通俗而形象的语言，来反映社会生活节，通俗而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。的一种口头文学。讲故事，是用通俗.
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l 幼儿园l幼儿园是对幼儿进行保育保育和教育教育的机构。接纳三至六周岁三至六周岁幼儿的为幼儿园。l幼儿园是对幼儿创造力的发展创造力的发展和多元智能开发多元智能开发的一个重要地方幼儿园设计面面观幼儿园设.
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什么是素描？什么是素描？指一切单色的指一切单色的绘画绘画 这些都是用什么画的呢？这些都是用什么画的呢？我们用到的工具我们用到的工具排线排线 素描是无数条不规则的线条外加独特的塑造方法组合而成，而不管用.
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活动目标1、了解故事内容，能够根据图谱的提示复述故事情节。2、理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆，懂得不能轻信陌生人 从前有一个小女孩，.
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圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果 架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳 黄瓜西红柿猜一猜猜一猜认识常见蔬菜胡萝卜胡萝卜黄瓜黄瓜芹菜土豆菠菜西红柿萝卜萝卜.
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小朋友们，今天老师请小朋友们，今天老师请来了一位小客人，你们来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？想不想知道它是谁呀？小猪睡醒了，它邀请小朋小猪睡醒了，它邀请小朋友们去它的家友们去它的家大森林，大森.
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（一）社会领域教育在幼儿社会化中有重要意义其一，德智体美协调发展的人符合社会的期望，全面发展的素质教育在某种意义上是为了受教育者能够适应不断变化的社会。其二，幼儿园社会领域教育能够很好的为幼儿的社会化.
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你早 您好 对不起 谢谢 再见 没关系 你说 我说 大家说 我们从小讲文明 文明礼貌歌你早 您好 对不起谢谢 再见 没关系你说 我说 大家说我们从小讲文明
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幼儿园社会领域的教育，是指以发展幼儿幼儿园社会领域的教育，是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要.
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1.了解幼儿园组织机构的设置含义、类型了解幼儿园组织机构的设置含义、类型和组织层次。和组织层次。2.掌握幼儿园管理的一些基本制度和分类。掌握幼儿园管理的一些基本制度和分类。3.熟悉园长负责制的基本含.
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活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。 西红柿：.
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一一讲故事概述讲故事概述 讲故事讲故事就是把我们看到的,听到的,自己编的故事，用口语绘声绘色的讲给别人听。讲故事讲故事是人们喜闻乐见的一种口语表达形式。会讲故事是小学语文教育职业的要会讲故事是小学语.
